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PEP小学英语六年级疑问词总复习教案
授课教师：兴泉镇中心校徐世美
授课时间：2017年4月1日
授课地点：兴泉镇中心校
授课班级：六年级19班
授课内容：特殊疑问词的用法
授课过程：
一、教学目标：
1、能够准确说出特殊疑问词的含义。
2、能够根据语境选择恰当的特殊疑问词。
3、能够准确回答由特殊疑问词引导的问句。
二、教学重难点：
1、重点：能掌握特殊疑问词的含义，并进行灵活运用。
2、难点：能分清楚不同特殊疑问词引导的特殊疑问句
有不同的答句。
三、教学准备：多媒体课件、自制教学卡片。
四、教学过程：
Step1:warm-up
1.Greeting
2.Dailytalk
Step2presentation
1、T:TodayIbringsomepicturesaboutyourschool
life.Doyouwanttowatchit?OK,Let’sgoandhave
alook.
展示学生学校生活、学习的图片，并说一说Whatcanyousee
inthepictures?
2、再次呈现图片，学生观察并回答问题：
①Whereisit?
②Wherearethey?
③Whoisthiswoman?
④Whoisthisgirl?
⑤Howmanystudentsarethereinyourclass?
3、T:CanIuse“yes”or“no”toanswerthese
questions?Why?
4、根据学生的回答引出特殊疑问句的定义及回答方式，
同时说一说学过那些疑问词。（教师板书）
5、带领学生依次复习学过的疑问词及各疑问词引导的特
殊疑问句和回答方式。
（1）、“what”“什么”用于对人名、物名、事件、职业等提
问。
（2）、“where”“哪里”用于对地点、位置等进行提问。
（3）、“who”“谁”用于对不知道的人物提问。
（4）、“whose”“谁的”用于对物主提问。
（5）、“which”“哪一个”用于对选择提问。
（6）、“why”“为什么”用于对原因提问。
（7）、“when”“什么时候”用于对时间进行提问。
（8）、“how”“怎么样”用于对了解人物情况、做事方式、
看法等提问。
6、拓展延伸：
（1）、引导学生归纳总结由“what”和其他一些词连用组
成特殊疑问词组及其他们的用法：whattime,what
colour,whatabout.whatday.
（2）、引导学生归纳总结由“how”和其他一些词连用组
成特殊疑问词组及其他们的用法：howmany,how
much,howold,howheavy,howtall,howabout.
7、总体呈现,加强巩固，学生认读：（整体读、个别读、英
汉互译认读）
Step3practice
课堂检测：1、我会选。
2、选词填空。
3、问答对对碰。
Step4小结
Step5homework
1、熟读并背诵所学疑问词。
2、完成课后检测。
板书设计：
疑问词总复习
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