三年级上册数学教案-3.3 吨的认识 ︳人教新课标 (.docxVIP

三年级上册数学教案3.3吨的认识︳人教新课标

教学目标

1.知识与技能：使学生能够理解吨的概念，知道1吨等于1000千克，并能进行吨与千克之间的转换。

2.过程与方法：通过实际操作和案例分析，让学生学会如何用吨来描述物体的重量，并能够解决生活中与吨相关的实际问题。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，增强他们解决实际问题的能力，同时培养他们的合作意识和团队精神。

教学内容

1.吨的定义：介绍吨的基本概念，1吨等于1000千克。

2.吨与千克的转换：学习如何将吨转换为千克，以及如何将千克转换为吨。

3.吨的应用：通过实际案例，让学生了解吨在生活中的应用，例如货物的重量、车辆的载重等。

教学重点与难点

1.教学重点：吨的概念及其与千克之间的转换。

2.教学难点：如何将吨与千克之间的转换应用到实际问题中。

教具与学具准备

1.教具：吨与千克的转换表、实际案例资料。

2.学具：计算器、练习本、文具。

教学过程

1.导入：通过提问方式引入吨的概念，让学生思考在生活中哪些地方会用到吨。

2.新知识讲解：详细介绍吨的定义，以及吨与千克之间的转换方法。

3.案例分析：通过实际案例，让学生了解吨在生活中的应用，并引导他们如何用吨来描述物体的重量。

4.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何将吨与千克之间的转换应用到实际问题中。

板书设计

1.3.3吨的认识

2.内容：包括吨的定义、吨与千克的转换方法、吨的应用等。

作业设计

1.书面作业：设计一些与吨相关的问题，让学生在课后进行练习。

2.实践作业：让学生在课后观察生活中与吨相关的事物，并记录下来。

课后反思

通过本节课的学习，我希望学生能够掌握吨的概念，并能够将吨与千克之间的转换应用到实际问题中。在教学过程中，我会注意观察学生的学习情况，并根据他们的反馈进行及时的调整。同时，我也会鼓励学生在课后进行自主学习和探索，以提高他们的数学素养和解决问题的能力。

教学重点与难点

1.教学重点：吨的概念及其与千克之间的转换。

2.教学难点：如何将吨与千克之间的转换应用到实际问题中。

教学重点的详细补充和说明

吨的概念

吨是一个重量单位，用于表示较大的质量。在国际单位制中，1吨等于1000千克。这个定义对于学生来说是全新的，因此需要通过生动的例子和实际操作来帮助他们理解。

生活中的例子：可以给学生展示一些生活中常见的使用吨作为重量单位的场景，如货车的载重量、大型动物的体重、大宗货物的重量等。

实际操作：让学生亲手称量一些物体，感受1千克和1吨的差异。例如，可以让他们先称量1千克的物体（如一袋米），然后想象1000个这样的物体的总重量就是1吨。

吨与千克的转换

吨与千克之间的转换是学生需要掌握的基本技能。这个转换过程虽然简单，但对于小学生来说可能需要一些时间来消化和理解。

转换方法：可以设计一些简单的练习题，让学生练习如何将吨转换为千克，以及如何将千克转换为吨。例如，可以给出一些物体的重量，让学生将其转换为吨或千克。

实际应用：通过实际案例，让学生了解吨与千克之间的转换在实际生活中的应用。例如，可以给出一个货车的载重量为5吨，然后让学生计算这个货车可以装载多少千克的货物。

教学难点的详细补充和说明

吨与千克转换的应用

学生掌握了吨与千克之间的转换方法后，需要学会如何将这些知识应用到实际问题中。这需要一定的思维能力和创造力。

问题解决：可以设计一些实际问题，让学生尝试解决。例如，可以给出一个物体的重量为3吨500千克，然后让学生计算这个物体的重量是多少千克。

情景模拟：可以模拟一些实际情景，让学生在情景中应用吨与千克之间的转换。例如，可以模拟一个超市进货的场景，让学生计算超市需要进货多少千克的货物才能达到一定的吨数。

创造性思维

在解决实际问题的过程中，需要培养学生的创造性思维。这可以通过小组讨论、头脑风暴等方式来实现。

小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何将吨与千克之间的转换应用到实际问题中。这样可以激发他们的思维，让他们从不同的角度看待问题。

头脑风暴：可以组织一次头脑风暴活动，让学生提出一些与吨和千克相关的问题，并尝试解决这些问题。这样可以培养他们的创造性思维，提高他们解决问题的能力。

教学过程的详细补充和说明

导入

情境创设：可以使用多媒体展示一些大型货车、货物码头等场景，让学生直观感受到吨在生活中的应用，从而引发学生对吨的兴趣。

问题引导：提出问题，如“你们知道这些大货车能装载多少货物吗？”、“怎样表达这些货物的重量呢？”通过问题引导学生思考，为引入吨的概念做铺垫。

新知识讲解

互动讲解：在讲解吨的定义时，可以通过互动问答的方式，让学生参与到教学中来。例如，可以问学生“如果我们有1000个1千克的苹果，那么它们的总重量是