Unit6 How many？ A Let’s learn，let’s chant（教案）2023-2024学年英语三年级下册.docxVIP

教案：Unit6Howmany？ALet’slearn，let’schant

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子；学生能够理解数字010的含义，并能用英语进行表达；学生能够理解Let’slearn和Let’schant的内容，并能用英语进行演唱。

2.过程与方法：通过图片、实物、游戏等多种教学手段，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的观察能力、思维能力和表达能力；通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极向上的学习态度；培养学生对数字的敏感性，提高学生的数学素养。

二、教学内容

1.单词：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

2.句子：Howmany？Ten。

三、教学重点与难点

1.教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子；学生能够理解数字010的含义，并能用英语进行表达。

2.教学难点：学生能够理解Let’slearn和Let’schant的内容，并能用英语进行演唱。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、实物、数字卡片

2.学具：英语课本、练习册、彩色笔

五、教学过程

1.导入

??a.利用PPT展示数字010的图片，引导学生观察并说出数字的英文。

??b.教师出示实物，如小球、苹果等，引导学生用英语进行提问和回答，如“Howmanyballs？”“Ten。”

2.新课展示

??a.利用PPT展示Let’slearn的内容，引导学生跟读并模仿。

??b.教师出示数字卡片，引导学生用英语进行表达，如“Zero,one,two…”

??c.教师出示实物，引导学生用英语进行提问和回答，如“Howmanyapples？”“Ten.”

3.活动练习

??a.分组进行“数字接龙”游戏，每组轮流用英语说出数字，如“A:One,B:Two…”

??b.教师出示图片，引导学生用英语进行描述，如“Thisisabird.Ithastwowings.”

??b.布置作业：完成练习册上的相关练习。

六、板书设计

1.Unit6Howmany？ALet’slearn，let’schant

2.主要内容：数字010的英文表达、Let’slearn和Let’schant的内容

七、作业设计

1.完成练习册上的相关练习

2.用英语描述家里的物品，如“Howmanychairs？”“Three.”

八、课后反思

本节课通过图片、实物、游戏等多种教学手段，引导学生积极参与课堂活动，提高了学生的英语表达能力。但在教学过程中，发现部分学生对数字的英文表达还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。同时，对于Let’slearn和Let’schant的内容，可以尝试让学生进行角色扮演，提高学生的参与度和兴趣。

重点关注的细节：教学过程

1.导入

导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要步骤。在本节课中，教师可以利用PPT展示数字010的图片，引导学生观察并说出数字的英文。教师还可以出示实物，如小球、苹果等，引导学生用英语进行提问和回答，如“Howmanyballs？”“Ten.”通过这种方式，学生可以在轻松愉快的氛围中复习和巩固已学的知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新课展示

新课展示环节是学生对新知识进行学习和掌握的关键步骤。在本节课中，教师可以利用PPT展示Let’slearn的内容，引导学生跟读并模仿。同时，教师还可以出示数字卡片，引导学生用英语进行表达，如“Zero,one,two…”。教师还可以出示实物，引导学生用英语进行提问和回答，如“Howmanyapples？”“Ten.”通过这种方式，学生可以直观地理解数字的含义，并学会用英语进行表达。

3.活动练习

活动练习环节是学生对新知识进行巩固和运用的重要步骤。在本节课中，教师可以分组进行“数字接龙”游戏，每组轮流用英语说出数字，如“A:One,B:Two…”。教师还可以出示图片，引导学生用英语进行描述，如“Thisisabird.Ithastwowings.”通过这种方式，学生可以在游戏中提高英语表达能力，同时培养合作意识和团队精神。

5.教学方法与策略

在教学过程中，教师应采用多种教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和参与度。例如，可以采用直观教学法，通过出示图片、实物等，引导学生用英语进行表达；可以采用游戏教学法，通过设计有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语；可以采用合作学习法，通