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关于读书活动总结怎么写（精选34篇）

关于读书活动总结怎么写（精选34篇）

关于读书活动总结怎么写篇1

读书月从筹划、开展活动到成果展现历经两个多月，活动项目多，参加人数多，影响也较大。体现了以下几个特点：

一、领导高度重视

在教研室提出“读书月”构想时，王校长就充分赐予确定，并要求教研室立即成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信念。

二、组织有条不紊

教研室作为方案的制定者和详细落实者，首先确定了组织机构，打算由语文科组和书香学校建设讨论课题小组共同来承办活动。在3月中旬就召开了相关人员的会议，把任务安排下去，并且制定了时间表，要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作，开展相关活动。

1、固定阅读时段，校特地为同学预备了至少一节阅读课，旨在引导同学能有选择地阅读自己宠爱的书籍，并且在读书中学会思索，在思索中成长，这节课在语文老师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。

2、各班级仔细讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发同学的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导同学选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读爱好。

3、努力制造适应同学阅读要求的物质条件。学校乐观充实同学读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、乐观开发学校现有阅读资源，为同学制造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向同学、老师开放；班级建立图书角，同学相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享；向同学推举优秀书、报、刊，鼓舞同学乐观购书读书，指导同学进行网上阅读。

4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。乐观开展评比“读书之星”、举办“阅读学问竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文老师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书。

关于读书活动总结怎么写篇2

为了让幼儿更加的喜爱学习，也为了从整体上提升幼儿园的课程建设和实施水平，进一步提高我们的教育质量，我们园开展了以课程嬉戏化为主题的读书活动。

通过阅览和讨论相应的课程嬉戏化的有关资料和书籍，使全园老师对课程嬉戏的主题宗旨有了更明确的熟悉。将这次活动以读书活动总结的方式记录下阅读学习研讨的结果。

第一条便是全园职工提高了自己课程嬉戏化的熟悉，将它作为一个质量工程来看待。

其次条能够意识到嬉戏课程开展的时间性，并明白不是全部的课程都要用嬉戏来代替。在这个以课程嬉戏化为主题的读书活动开展之前，有不少老师就提出疑问：课程嬉戏化是不是要将一日全部的课程都设为嬉戏课呢？在开展了这次主题读书活动之后，她们明白了课程的划分标准，并且也欣喜的将这一结果记录在读书个人活动总结上。

第三条也是本次读书活动重要的总结事项，就是通过这次课程嬉戏化的主题活动，全园教职工都发觉自己的专业性需要进一步的提高。由于这个课程嬉戏化活动是一个新的项目，许多方面都存在不完善和进一步探究的状况。鉴于此我园经领导讨论打算，在今后的一段时间内将通过各类培训以及项目引领，现场指导的方式将老师的专业化水平进一步提高。

这一份读书活动总结只是我们开设活动的一个起点，今后我们将更加努力！

关于读书活动总结怎么写篇3

我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还依据实际状况确定了主题背诵篇目，例如：描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在老师与同学们的共同努力下，同学们把握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。

在广泛诵读的基础上，我校各班还开展了古诗文过关与评比活动，实现了人人过关的预期目标，评比出倪志强、蔡楚静等诵读小明星。

通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培育起良好的诵读习惯和爱好。

读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推举为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的爱好与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的欢乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。

我校各班均开展了漂流书活动，取得了良好阅读效果。通过1—3本书在班级中的流淌，不同班级同