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英语教育个人实习总结5篇

实习是我们检验自身能力的过程,同时也是我们提升自己能力为将

来打下基础的一个机会。相信大家很好奇实习总结是怎么写的吧,下面

小编给大家带来英语教育个人实习总结，可以点击“实习总结”查看

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英语教育个人实习总结1

这学期我担任七年级七班和八班的英语教学工作。虽然是初一下

学期了，但是许多学生的学习习惯和学习方法还是没有多大的改善，

因此，我对教学工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，加强

对新课程理论的学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学

经验。

一、学生的特点

莘塍地处农村,学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的

全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上

课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太

深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然

优良生比例大，但中下层面而也广。

二、优化教学教学相长

根据实际情况，我对两个班进行以下方面的实施：

1、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不

可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充

分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

首先,备学生,大部分学生学习积极性还可以，但是如果每天都用老

一套———背，抄，抄了又背，与心何忍呢。因此,我仍然积极的利用

计算机辅助教学。演播式的多媒体CAI会把不形象的形象化，让不生

动的生动起来，会让教学过程更加具体化、细致化和人性化。这种方

式会成为传统教育的一种很好的补充、完善和发展。因此，坚持用

CAI进行教学，对于初一英语的教学来说,对于提高学生的积极性有着

很大的作用。

其次,备教材,备教法,本学期,在新课引入时,我用了很多的心思、

如，运用简笔画、幻灯、图法及其它方法向学生介绍相关信息，提供

几个线索性的问题，帮助学生激起学习的兴趣。对语言知识，语法做

由浅入深的稍作处理，并设计一些别具一格的练习。同时以各种各样

的主题“任务”驱动教学，有意识地开展信息技术与现在流行的英语

学科“任务型”教学相联系的横向综合教学。总之，教学中的任务不

是一般的、孤立的或者可以任意组合的课内或课外的教学活动，而是

整个课程的一个有机组成部分。

2、培养学生良好的英语学习习惯

首先，尊重理解学生

新形势下，作为教育者，我们应该与时俱进，积极改变工作方法。

我想尊重理解学生就是其中很重要的一点。尊重理解是师生之间沟通

的桥梁与基础。每一位进入初一的学生无论他学习基础如何，从本质

上来说都希望通过自己的努力有一个满意的结果，所以我们更应该很

好地保护好他们的上进心。有个别学生基础很差，如一(1)的叶某，他

上课经常起哄，说话，打扰别人，作业不写是家常便饭，有时我真的

是不胜其烦，但我尽量耐着性子与他交流，他放学被留补作业，我饿

着肚子陪着辅导，反复讲解。有点滴进步就大大表扬，鼓励他们和过

去的自我进行比较，增加学生学好英语的信心。在教育教学中，我努

力提升自身素质，严以律己，积极解剖自我，不断自我超越，尽量不

嫌弃不斥责学生，以避免伤害学生的自尊，引发逆反情绪和对抗行为。

大多数的学生在这种尊重与理解中能心平气和地接受知识，获得提高。

其次，分层教学，因材施教

学生英语基础和学习习惯各不相同，我分别对不同层次的学生采

用不同的教学方式和教学内容。如那些成绩最不理想的，他们往往对

英语学习不感兴趣，更有甚者，对英语有种反感的情绪。因此，作为

教师如何调动他们的学习积极性和自信心显得尤为重要。在平时教学

过程中，我非常注意观察这一类学生的状态，及时对他们进行表扬和

鼓励，同时也为其他同学树立了信心，做出了榜样。根据他们的自身

情况，我往往只以最基础的单词做要求，并不断的鼓励和督促，才能

使学生坚持下来，取得令人满意的成果。

除了分层教学外，平时还需加强阶段复习反思，及时调整方案，

积极加强学法指导，要求学生培养良好的学习习惯，课前多预习，课

堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似

懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成

绩稍好的学生请教。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的

事，是要靠平时慢慢积累起来的。

3、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。

因为学生在课堂上的一举