第4课唐朝的中外文化交流教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级下册.docx

第4课唐朝的中外文化交流教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级下册

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级下册的第4课《唐朝的中外文化交流》。本节课主要介绍了唐朝时期中外文化交流的盛况，包括唐朝与周边国家的交流、唐朝的对外贸易、以及外国人在唐朝的生活等方面。通过本节课的学习，学生可以了解到唐朝时期我国对外交流的广泛和深入，以及唐朝在世界上的影响力和地位。具体教学内容包括：

1.唐朝与周边国家的交流：介绍了唐朝与日本、新罗、天竺等周边国家的政治、经济、文化等方面的交流，如遣唐使、留学生等。

2.唐朝的对外贸易：介绍了唐朝的海上丝绸之路和陆上丝绸之路，以及对外贸易的发展对唐朝社会经济的影响。

3.外国人在唐朝的生活：介绍了外国人在唐朝的生活情况，包括外国使节、商人、学者等，以及他们在唐朝的活动和贡献。

4.唐朝的文化对外传播：介绍了唐朝的文学、艺术、科技等文化成就如何传播到周边国家和地区，对后世产生深远影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

1.时空观念：通过学习唐朝的中外文化交流，使学生能够理解唐朝在世界历史中的时空背景，认识到唐朝在我国历史发展中的重要地位。

2.史料实证：引导学生运用历史史料，了解唐朝与周边国家的交流、对外贸易、外国人在唐朝的生活等情况，培养学生运用史料进行实证的能力。

3.历史解释：通过分析唐朝中外文化交流的盛况，使学生能够解释唐朝为何能够成为世界强盛国家的原因，以及唐朝中外文化交流对后世的影响。

4.家国情怀：通过学习唐朝的中外文化交流，培养学生热爱祖国、为国家繁荣富强而自豪的家国情怀。

重点难点及解决办法

重点：唐朝时期中外文化交流的盛况及其影响。

解决办法：通过展示历史史料，如遣唐使、留学生、贸易记录等，让学生直观地感受到唐朝时期中外文化交流的广泛和深入。同时，结合地图、图片等资料，展示唐朝与周边国家的地理位置和交通路线，帮助学生理解唐朝与外国的密切联系。

难点：如何理解唐朝中外文化交流对后世的影响。

解决办法：通过具体案例分析，如唐朝文化的对外传播、外国文化对唐朝的影响等，让学生认识到唐朝中外文化交流的重要性和长远影响。同时，引导学生从现代的视角来看待唐朝的文化成就，从而更好地理解唐朝在世界历史中的地位和作用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级下册》。教师需提前检查教材的完整性，确保所有学生都能正常使用。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括唐朝时期的绘画、书法、陶瓷等艺术作品的图片，以及唐朝与周边国家交流的地图、贸易路线图等。此外，还可以收集一些关于唐朝留学生、遣唐使的视频资料，以丰富学生的学习体验。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有利于学生学习和讨论。可以将教室分为若干个小组讨论区，每个区域配备一定的资料和参考书籍，方便学生进行小组讨论和合作学习。同时，预留出一定的空间供学生进行互动交流和展示成果。

5.教学工具：确保教学过程中所需的教学工具齐全，如投影仪、电脑、音响等。提前测试设备，确保其正常运行。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线地图、学术文章、讨论论坛等。确保在教学过程中可以顺利地访问这些资源，以便为学生提供更多的学习资料和信息。

7.教学PPT：教师需提前制作好与本节课内容相关的PPT，包含唐朝时期中外文化交流的盛况、重要事件、人物等，以及与之相关的图表、图片等资料。PPT应简洁明了，文字信息简洁易懂，图片和图表具有代表性，能够吸引学生的注意力。

8.学习任务单：为学生准备学习任务单，包含本节课的主要学习目标和任务，以及相关的思考问题。学习任务单的设计应简洁明了，易于学生理解和操作。

9.反馈问卷：为学生准备反馈问卷，用于收集学生对本次课程的学习效果和意见反馈。问卷应包含对本次课程的满意度、学习收获、改进建议等方面的问题。

五、教学过程设计

1.导入：通过展示唐朝时期的绘画、书法等艺术作品，引导学生关注唐朝的文化成就，激发学生对唐朝时期中外文化交流的兴趣。

2.授课：结合教材内容和辅助材料，采用PPT、视频等多媒体资源，生动形象地讲解唐朝时期中外文化交流的盛况，包括唐朝与周边国家的交流、对外贸易、外国人在唐朝的生活等方面。在授课过程中，注意引导学生参与讨论，鼓励他们提出问题和建议。

3.小组讨论：将学生分成若干小组，分发学习任务单，让学生结合教材和辅助材料，讨论