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1.色诺芬（BC430~BC350）

生于雅典富豪家庭，早年涉猎多种学问，学识渊博，后拜苏格拉底为师，是古希腊三

大史家之一。BC401年参加希腊雇佣军，帮小居鲁士夺取波斯王位，失败后他被推举

为领袖，率领部队回到希腊。后投靠斯巴达，与雅典为敌。BC394年被判终身监禁，

后专事著述。他是一个多产作家，代表作有：《希腊史》、《远征记》等。其史学特

点及贡献为：历史叙述的技巧；扩充了历史著作的记述范围；草创了以人叙史的新体

裁。但近代多数认为：他没有实事求是的严谨态度；他的思想浅显，不能探求历史发

展的前因后果。

2.基督教史学

13世纪以前，基督教史学占支配地位。它是一种神本主义史学，指出任何事物均有其

产生发展消亡的演变过程。致力于构建以基督教普遍主义为基础的世界史观。它是一

种唯心史观，彻底排除人在历史中的地位和作用，从而使史学家在历史本身之外去寻

求历史的本质动因。这不仅是历史观的大倒退，也直接造成史学水平的低下。但它以

客观唯心主义的形式指出，历史发展具有内在的规律性，并且不以人的主观意志为转

移。基督教史学家在肯定上帝永恒和上帝为万物之源的前提下，以神学说教引入了事

物矛盾运动的观念，较之古希腊罗马史家静止的、非历史的形而上学观念或循环论更

利于历史哲学的形成。尤其值得指出的是基督教世界史观的时空贯通性，其悠长宽广

的宗教视野是古典时代所未有的。

3.埃及学

研究古埃及文明的语言，文字，历史及文化艺术的学科。其形成以1882年法国学者

J.-F.商博良释读古埃及象形文字成功为标志。埃及学是世界考古和世界历史研究中的

重要学科。以现代科学方法和电子仪器进一步探索金字塔等埃及古迹，是埃及学发展

的新方向。

4.口述史学

口述史学也称口碑史学，主要指一种搜集和利用口头史料研究历史的方法和流派。口

述史学具有生动性，广泛性和民主性等特点。口述史学源远流长，可以追溯到荷马史

诗，希罗多德的《历史》和修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》。19世纪以前，口头传

说一直是很重要的史料来源，直到德国兰克学派兴起，档案库的资料被看作最可信的

纪录，口述资料才遭到冷落。现代意义的口述史学发端于20世纪30年代至40年代，

到60年代呈迅猛发展之势。现代意义上的口述史学，实际上是通过有计划的访谈和录

音技术，对某一个特定的问题获取第一手的口述证据，然后经过筛选与比照，进行历

史研究。

5.李维

罗马的史学三大家之一。早年受到过良好的传统教育。其代表作为《罗马自建城以来

史》简称《罗马史》。他的历史思想：在历史观上，他强调历史的借鉴作用；在政治

观上，有浓厚的复古的道德观念，宗教信仰和爱国思想；在文笔上，文笔生动，描写

逼真。他创立了通史体例，但又陷入了历史循环论，对某些史料缺乏分析批判，影响

史料可靠性且又有些迷信，但他的著作仍旧有很高的史料价值对罗马早期的历史研究

更具参考价值。

6.西方史学史

西方史学史是以西方历史学自身作为研究对象，以总结与评价西方史学的发展进程为

宗旨，揭示它的演变规律，预测它未来的发展方向的学科。其研究对象有：史学思想，

历史编纂学，史料学，史学方法论，历史哲学等。

7.博学史学

产生于16世纪早期，这一时代史学特征：历史学家对编纂史料表现出空前兴趣，是历

史学科的辅助学科，在已有基础上获得进一步发展（年代学、古文学学、古文书学、

古钱币学、铭文学、考教学、世袭与语言学等研究十分繁荣），因此把这个时代称为

博学史学，博学时代又称为古人文主义史学。

8希罗多德对西方史学发展作出的贡献。

1.在西方史学上开创了一种编史传统——社会文化史。

2.创立了一种历史编纂体例——历史叙述体。

3.已经初步运用了历史批判方法，对史料进行鉴别，批判。

4.治史视野宽。

5.重视历史教育作用。

9修昔底德对史学发展作出的贡献。

1.求实的精神，理智的批判态度。

2.发明了倒退法。（从现在社会的遗迹推断到过去的历史事实）

3.他把碑铭和文物引入历史研究。

4.重视经济因素和人的作用对历史的影响。

5.重视历史教育作用垂训作用。

6.开创了西方政治军事史。

10古典史学的传统。

（1）求真，求实的探索精神。立意求真，竭诚探索，试图揭示历史现象之间的内

在联系与发展规律，这也许是西方古典史学的传统核心。希罗多德的《历史》的求真

与批判精神超越了他的时代。修昔底德更被后世历史学家视为一个“求真的人”，他

在西方史学史上首先提出了史料批判的方法，唯其对史料采取严格的考证与辨伪的科

学方法。因此，古希腊古希腊在史学史上确立了一种理性的批判精神，亦即求真探索

的