高中通用技术 3.2系统的基本特性分析教案 地质版.pdfVIP

第二节系统的基本特性分析

系统是由相互依存的若干个部分组成的、具有特定功能的有机整体。

篮球队是有若干个队员组成，每一个队员相互配合，相互信任，一起努力，最终达到打好比

赛的目的。

知新

系统是由相互依存的若干个部分组成的、具有特定功能的有机整体。

系统都存在于一定的环境中，系统必须适应外部环境的变化。

分析篮球队系统

（1）是一个整体，每个队员的状态都影响着整个球队

（2）每个队员的都要相互信任，配合好

（3）以打赢比赛为目

（4）受场地、天气等因素的影响

教学过程

（一）整体性

系统是一个整体，他不是各个要素（部分）简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）

在孤立状态下所没有的。

整体性是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。

例如：自行车条辐的调整，动一条整个车轮都发生改变。

例1：一堆沙子，钢材，水泥和绳索散放在一起没有什么意义，但如果将它们按照一定的结

构形成一个整体，如迁成一座悬索桥，就具有了交通的功能，而若某一根绳索出现故障，就

可能影响整座桥正常使用。

例2：美国“阿波罗”计划中的飞船和运载火箭是由700多万个零件组成。这些零件都很普

通，甚至没有一个是新研制的，为什么能实现把人送上太空的功能？

【思路】各部分按照一定的结构组成了系统，从而实现了整体的功能。1+12

例3：传说，法国著名雕塑家罗丹曾经给文学家巴尔扎克雕了一座塑像。塑像雕好之后，

大受人们的称赞，人们特别对雕像上巴尔扎克的一双手赞不绝口，都说这双手太逼真、太生

动了。罗丹听到人们的议论后，却毫不犹豫地从塑像上砍去了这双手。

罗丹这样做的目的何在，雕塑家的这一行为给你以怎样的启示？

让人们看到其它的美所在。不能离开整体去分析任何一个组分，一个系统组织的好不好，

就看它的整体功能实现的怎样。罗丹砍去雕塑双手的目的在于使人们注意雕像的整体，而不

仅仅是注意这双手。

【思路】做任何事情都要重视整体效应，必要的时候要舍得抛弃部分而保留整体。

例4：三个和尚的故事说明了什么？“三个臭皮匠顶个诸葛亮”又说明了什么？

【思路】系统不是各个元素（组分）的简单相加。如果将它们之间的相互联系和相互作用协

调好，就能得到“1+12”的效果。反之亦然。

（二）相关性

组成系统的各个要素之间或整体之间相互作用、相互联系、相互依赖、相互影响。

（看幻灯片上的自行车）

系统的各部分或元素只要有一个变化都会影响其他元素或部分实现其功能。

例1：为了保护草原植被，当地政府颁布了禁止大量捕杀野狼的法令，这是什么道理？

狼捕杀羊、野兔等食草性动物，使其数量减少，从而起到保护植被的作用。

【思路】系统的各个元素、组分的变化会对其他的元素、组分起影响。

相同的道理，为了使野生动物园的羚羊更有活力、生命力更强，可以引进狼或豹子等肉食动

物。

例2：如何理解“一着不慎，满盘皆输”？

不管什么棋类比赛，关键的一着下错，都很有可能输掉整盘棋。

【思路】要重视关键因素。在一个系统中关键部分的变化，甚至会对全局产生决定性的影响。

（三）目的性

每个系统都具有特殊的功能。系统都是以实现某种功能为目的的，这是区别不同系统的

主要标志。

蔬菜大棚：给蔬菜或水果提供适宜成长的环境

高楼大厦：给人们提供一个舒适、方便的居住环境

例1：一个企业的目的是实现企业利润的最大化，成本和能源使用的最小化

等。

例2：一个钟表的目的是为了满足人们对计时功能的需要。

例3：修建大坝的目的是为了减少旱涝灾害和发电。

（四）环境适应性

系统都存在于一定的环境中。与其所处的环境之间通常都有物质、能量和信息的交换，

外界环境的变化会引起系统特性的改变，并相应地引起系统功能和系统内部各部分相互关系

的变化，系统要适应环境的变化而变化。

例1：工厂里的机器运行时散发出大量的热量，为了使适应炎热的夏天要对系统局部设施采

用风冷，水冷，油冷等措施

例2：一些昆虫在不同的环境，变为相应的颜色，也是为了适应环境。

例3：太阳能到阴雨天，太阳能的作用就会减少

谈谈“春捂秋冻”的含义：

这是环境适应性的体现:由于人自身就是一个系统，春天多穿一些是对冬天的一种适应

和衔接，秋天穿少一些是对夏天气候的衔接和向冬天过渡的一种准备。两者都是为了使人的

身体逐渐适应外界气温的变化而不至于生病。（随着外界气候的变化，人们必须能适应周围

的环境，借助物质资料，才能