《桂枝香·金陵怀古》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

《桂枝香·金陵怀古》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《桂枝香·金陵怀古》是统编版高中语文必修下册中的一首诗歌，属于宋代词人辛弃疾的作品。这首词以金陵为背景，通过对历史古迹的描绘，展现了作者对国家兴亡的深刻感慨和对民族命运的关切。本诗语言凝练，意境深远，富有艺术魅力，对于培养学生审美情趣和历史文化意识具有重要意义。在教学过程中，应着重引导学生品味词句，理解词人的情感表达，同时，联系课本中相关历史背景知识，帮助学生构建完整的知识体系，提高其语文素养。

二、核心素养目标分析

《桂枝香·金陵怀古》的教学旨在深化学生的语文核心素养，具体目标如下：首先，通过对词作品的语言品味，提升学生的语言建构与运用能力，使他们能够感受并欣赏古诗词的语言美，进而提高自己的文学表达能力。其次，通过分析辛弃疾如何将个人情感与历史背景相结合，培养学生审美鉴赏与创造能力，使他们能够从文学作品中体会到深厚的文化内涵和艺术价值。再次，依托课文内容，拓展学生的思维深度与广度，发展他们的思维品质，尤其是在批判性思维和创造性思维方面。最后，结合诗歌中的历史元素，加深学生对中华民族悠久历史和传统文化的理解，增强文化自信和民族自豪感，促进文化传承与发展。通过这些核心素质的培养，使学生不仅掌握学科知识，更能形成适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

三、学情分析

高中阶段的学生在知识、能力、素质方面具备一定的基础，但个体差异较大。就本课程《桂枝香·金陵怀古》而言，以下是对学生学情的分析：

1.知识层面：

（1）大部分学生已掌握了基本的古诗词阅读技巧，能够理解诗句的字面意义，但在深入挖掘诗歌内涵、体会作者情感方面仍有待提高。

（2）学生对宋代历史及文化背景的了解程度不一，部分学生对金陵这一历史地名及其背后的历史故事较为陌生，这将对理解课文产生一定影响。

（3）学生在词汇、语法、修辞等方面的基础知识掌握程度不同，对诗歌中一些生僻词汇、复杂句式的理解存在困难。

2.能力层面：

（1）学生在阅读理解方面，具备一定的信息提取和整合能力，但在分析、评价、创造等方面能力较弱。

（2）学生在写作和表达能力方面，部分学生能够运用所学知识进行创作和表达，但仍有不少学生在词句运用、情感抒发方面存在不足。

（3）学生在合作学习方面，部分学生能够积极参与讨论、分享观点，但部分学生较为内向，课堂参与度不高。

3.素质层面：

（1）学生在审美情趣方面，对古诗词有一定的兴趣，但对词作品的艺术魅力和审美价值认识不足。

（2）学生在思维品质方面，部分学生具备较好的逻辑思维和分析能力，但批判性思维和创造性思维仍有待培养。

（3）学生在文化认同方面，大部分学生对中华民族的悠久历史和传统文化具有认同感，但部分学生对文化传承和发展的责任感不强。

4.行为习惯：

（1）学生在课堂学习方面，部分学生能够自觉遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但部分学生存在注意力不集中、学习态度不端正等问题。

（2）学生在课外拓展方面，部分学生能够主动阅读古诗词、了解历史背景，提高自身素养，但部分学生课外学习积极性不高。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：针对《桂枝香·金陵怀古》的语言特点和历史文化背景，采用讲授法进行基础知识点的讲解，如生僻词汇、句式结构、修辞手法等，为学生理解课文打下坚实基础。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，针对诗歌的意境、情感、历史背景等方面展开探讨，激发学生的思考和分析能力，提高课堂氛围。

（3）情境教学法：通过创设情境，如播放古风音乐、展示金陵风景图片等，让学生在情境中感受词作品的艺术魅力，增强学生的审美体验。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示诗歌相关的图片、视频等资料，帮助学生直观地了解金陵的历史背景，提高学生对课文的理解程度。

（2）教学软件：运用教学软件，如诗词学习APP、在线翻译工具等，辅助学生进行诗词阅读、词汇查询、句式分析等，提高学生的学习效率。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源进行课外拓展，如查阅辛弃疾的生平事迹、宋代历史文化资料等，拓宽学生的知识视野。

此外，结合以下教学手段，以提高教学效果：

（4）实物展示：在课堂上展示与课文相关的实物，如古诗词字画、古籍等，让学生近距离感受传统文化的魅力，增强文化认同感。

（5）角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟词人辛弃疾与古人对话的场景，使学生在角色扮演中深入理解诗歌情感，提高课堂趣味性。

（6）写作实践：鼓励学生进行诗词创作，将所学知识运用到实践中，提高学生的语言表达能力和审美创造力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布