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第八章第二节《化学品的合理使用》教学教学设计-2023-2024学年高一化学人教版2019必修第二册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第八章第二节《化学品的合理使用》教学教学设计-2023-2024学年高一化学人教版2019必修第二册
教学内容
《化学品的合理使用》为本学年高一化学人教版2019必修第二册第八章第二节内容。本节主要教学内容包括:
1.化学品的安全使用原则与注意事项;
2.常见化学品(如酸、碱、盐等)的性质及合理使用方法;
3.化学实验中事故的预防与处理;
4.化学品的环境保护与废弃处理。
围绕以上内容,本节课将结合实际案例,使学生了解化学品的合理使用方法,提高实验操作安全意识,培养环保观念。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:
1.培养学生的科学素养,使其掌握化学品的安全使用原则,了解化学品性质及合理使用方法,提高实验操作技能;
2.培养学生的风险意识,学会预防化学品使用过程中可能出现的事故,提高事故处理能力;
3.培养学生的环保意识,了解化学品对环境的影响,掌握废弃化学品处理方法,养成环保习惯;
4.培养学生的团队协作能力,通过小组讨论、分享,提高学生在实际问题中运用所学知识解决化学问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:化学品的安全使用原则与注意事项、常见化学品性质及合理使用方法、化学品的环境保护与废弃处理。
难点:实验操作安全事故的预防与处理、化学品对环境影响的深入理解、实际操作中合理使用化学品的能力。
解决办法与突破策略:
1.通过案例分析与讨论,强化学生对安全使用原则的记忆与理解,结合实验室实操演练,提高学生的操作规范性。
2.利用图表、实物展示等方式,帮助学生形象理解常见化学品的性质,采用互动提问、小组竞赛等形式巩固知识点。
3.对于环境保护与废弃处理,结合实际案例视频,让学生了解化学品对环境的影响,并通过角色扮演等活动,模拟废弃处理流程,增强实际操作感。
4.针对实验操作安全事故的预防与处理,开展模拟实验情景剧,让学生在实践中学习事故预防措施和应急处理方法,提高解决问题的能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过生动的语言和案例,为学生讲解化学品的安全使用原则、性质及合理使用方法等理论知识,激发学生的学习兴趣,巩固知识基础。
2.讨论法:针对化学品的合理使用、事故预防与处理等问题,组织学生进行小组讨论,鼓励学生发表自己的观点,培养批判性思维和团队协作能力。
3.实验法:设计一系列安全性高、操作简单的化学实验,让学生亲自动手操作,加深对化学品性质的理解,提高实验操作技能。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体课件、视频等资源,生动形象地展示化学品的性质、使用方法及事故案例,提高学生的学习兴趣,增强教学效果。
2.教学软件:运用化学教学软件,如分子模型构建、化学方程式模拟等,帮助学生直观地理解化学反应原理,提高学习效果。
3.网络资源:利用网络平台,分享化学品安全使用、环保处理等相关资料,方便学生课后复习和拓展学习,提高自主学习能力。
此外,结合以下教学手段,进一步提高教学效果:
1.实物展示:展示实验室中常见的化学品、防护用品等,让学生直观地了解其外观、性质,提高实际操作能力。
2.情景模拟:设置实验操作事故情景,让学生参与角色扮演,模拟事故预防和处理过程,提高应对突发事故的能力。
3.环保主题活动:组织学生参与环保主题活动,如废弃化学品回收、环保宣传等,培养学生环保意识和社会责任感。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《化学品的合理使用》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过化学品使用不当的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索化学品合理使用的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解化学品安全使用的基本概念。化学品是……(详细解释概念)。它的合理使用是……(解释其重要性或应用)。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了化学品在实际中的合理使用方法,以及它如何帮助我们避免风险和事故。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调化学品的安全使用原则和注意事项、常见化学品性质这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与化学品合理使用相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示化学品性质及合理使用的基本原理。
3.
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