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端午粽香(教学设计)全国通用一年级下册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
端午粽香(教学设计)全国通用一年级下册综合实践活动
教学内容
本节课的教学内容来源于全国通用一年级下册综合实践活动教材,主题为“端午粽香”。本节课主要围绕端午节的习俗和粽子的制作过程展开。教学内容包括:
1.端午节的历史起源和传统习俗。
2.粽子的种类、制作材料和制作方法。
3.学生动手制作粽子的实践活动。
4.端午节的文化意义和传承。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:
1.文化认同:通过学习端午节的历史起源和传统习俗,使学生对我国优秀的传统文化产生认同感,增强民族自豪感。
2.实践操作:学生通过动手制作粽子,培养动手操作能力,提高实践能力。
3.团队协作:在制作粽子的过程中,学生学会相互合作、协助,培养团队协作精神。
4.创新思维:鼓励学生在制作粽子的过程中发挥创新意识,创造出具有个性的粽子造型。
5.情感态度:培养学生对传统节日的热爱,增强家庭观念和亲情意识,培养良好的情感态度。
重点难点及解决办法
重点:
1.端午节的历史起源和传统习俗。
2.粽子的制作过程及技巧。
3.学生动手实践能力。
难点:
1.对端午节历史起源和习俗的理解。
2.粽子制作过程中的技巧掌握。
3.创新思维的培养。
解决办法:
1.通过图片、视频等多媒体资料,生动形象地展示端午节的历史起源和习俗,帮助学生更好地理解和记忆。
2.分步骤讲解粽子制作过程,并现场演示,让学生跟随步骤进行实践,及时纠正错误,确保掌握技巧。
3.鼓励学生发挥想象,创新粽子造型,同时组织小组讨论,互相学习,培养创新思维和团队协作精神。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有全国通用一年级下册综合实践活动教材,以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:
a.端午节相关的历史背景资料和图片,以图文并茂的形式帮助学生了解端午节的历史起源和传统习俗。
b.粽子的制作过程视频,让学生直观地了解粽子的制作步骤和技巧。
c.各种粽子造型的图片,用于激发学生的创新思维和灵感。
d.粽子制作指南或食谱,详细列出制作粽子的材料和步骤,方便学生参考和实践。
3.实验器材:
a.粽子制作所需的材料,如糯米、五花肉、红豆、粽叶、细绳等。
b.烹饪用具,如蒸锅、蒸笼、刀具等。
c.防护用品,如手套、围裙等,确保学生在制作过程中安全无误。
4.教室布置:
a.将教室分为小组讨论区和实验操作区,以便学生进行小组讨论和实践活动。
b.在小组讨论区设置足够的桌椅,方便学生进行讨论和交流。
c.在实验操作区设置足够的操作台和座位,确保每个学生都有足够的空间进行粽子制作实践活动。
d.在教室中布置一些与端午节相关的装饰物,如粽子挂饰、艾草插花等,营造出浓厚的节日氛围。
5.其他资源:
a.粽子制作模板或模具,用于帮助学生更好地掌握粽子形状的制作。
b.粽子评分标准或评价表,用于对学生制作的粽子进行评价和反馈。
c.端午节文化介绍资料,供学生进一步深入了解端午节的文化意义和传承。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕端午节的起源和习俗,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解端午节的历史起源和习俗。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解端午节的历史起源和习俗,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲述端午节的来历和有趣的故事,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解粽子的种类、制作材料和制作方法,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握粽子的制作技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极
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