六年级下册美术教案-11. 吉祥宝贝（1）-湘美版.docxVIP

六年级下册美术教案11.吉祥宝贝（1）湘美版

教学目标

1.知识与技能：通过本课学习，学生能够理解吉祥物的设计原则，掌握吉祥物的创意设计方法，并运用到实践中，创作出具有个性和寓意的吉祥宝贝。

2.过程与方法：学生将通过观察、讨论和实践，培养创新思维和动手能力，同时提升审美观念和艺术表现力。

3.情感态度价值观：培养学生对传统吉祥文化的尊重和热爱，激发他们对美术创作的热情，增强民族自豪感和集体荣誉感。

教学内容

吉祥物的概念与意义：介绍吉祥物的定义、历史背景及其在社会文化中的重要性。

吉祥物的设计原则：讲解吉祥物设计的基本原则，如形象鲜明、寓意深刻、易于识别等。

吉祥物的创意设计方法：引导学生了解吉祥物设计的创意过程，包括选题、构思、草图到最终定稿。

吉祥宝贝的创作实践：学生在理解吉祥物设计的基础上，结合湘美版教材的特色，创作具有地方特色的吉祥宝贝。

教学重点与难点

1.重点：学生能够理解并运用吉祥物的设计原则和创意设计方法，创作出具有地方特色的吉祥宝贝。

2.难点：如何引导学生将传统文化与现代审美相结合，创造出既有意义又富有创意的吉祥宝贝。

教具与学具准备

教具：吉祥物设计案例、多媒体课件、教材。

学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术创作工具。

教学过程

1.导入：通过展示各种吉祥物，引发学生对吉祥物的兴趣，导入新课。

2.新授：介绍吉祥物的概念、意义、设计原则和方法，结合湘美版教材特色，引导学生理解吉祥宝贝的创作要点。

3.示范与讲解：教师现场示范吉祥宝贝的设计过程，讲解创意构思和技巧。

4.学生实践：学生根据所学知识，开始自己的吉祥宝贝创作。

5.指导与反馈：教师巡回指导，提供个性化建议，帮助学生完善作品。

6.展示与评价：学生展示自己的吉祥宝贝，进行自评、互评和教师评价。

板书设计

主题：吉祥宝贝

提纲：

1.吉祥物的概念与意义

2.吉祥物的设计原则

3.吉祥物的创意设计方法

4.吉祥宝贝的创作实践

作业设计

作业要求：学生根据课堂所学，独立创作一个具有地方特色的吉祥宝贝。

评价标准：创意性、寓意性、艺术性、技巧性。

课后反思

通过本课的教学，观察学生对吉祥物设计的理解和实践情况，反思教学方法和教学效果，为后续课程提供改进的依据。同时，鼓励学生分享创作过程中的体验和感受，促进他们的艺术表达和情感交流。

重点细节：吉祥物的创意设计方法

吉祥物的创意设计方法是本节课的核心内容，它关系到学生能否将理论知识转化为实际创作能力。在这一环节中，教师需要详细补充和说明吉祥物设计的创意过程，包括选题、构思、草图到最终定稿的每一步骤，同时引导学生如何结合地方文化特色进行创作。

1.选题与寓意

选题：吉祥物的设计需要一个明确的主题。这个主题可以来源于传统文化、地方特色、学校或组织的标志性元素等。教师应引导学生从自己的生活经验和情感出发，选择一个有意义的主题。

寓意：吉祥物的设计不仅要形象可爱，更重要的是要有深刻的寓意。教师可以通过案例分析，让学生理解吉祥物背后的文化内涵和社会意义，从而在设计中融入积极向上的寓意。

2.构思与草图

构思：在确定主题和寓意后，学生需要构思吉祥物的基本形态。这一阶段可以采用头脑风暴、思维导图等方法，鼓励学生大胆想象，将抽象的概念具象化。

草图：构思后，学生应将自己的想法绘制成草图。草图不需要过于精细，但应能清晰地表达出设计意图。教师应指导学生如何通过草图来试验不同的设计方案，比较它们的视觉效果和表达效果。

3.形象设计与色彩搭配

形象设计：吉祥物的形象设计要简洁明了，易于识别。教师可以教授一些基本的造型技巧，如夸张、简化、拟人等，帮助学生塑造出富有个性和吸引力的吉祥物形象。

色彩搭配：色彩是吉祥物设计中的重要元素，它能直观地传达情感和寓意。教师应向学生介绍色彩的基本知识，如色轮、色彩心理学等，并指导他们如何根据吉祥物的主题和寓意来选择和搭配色彩。

4.细节完善与定稿

细节完善：在草图的基础上，学生需要对吉祥物的细节进行完善，如表情、动作、装饰等。这些细节能使吉祥物更加生动和有趣，同时也能增强其寓意的表现。

定稿：学生需要将自己的设计定稿。定稿应是一个清晰、完整、细致的图像，能够直接用于制作吉祥物的实物或数字模型。教师应指导学生如何使用适当的工具和材料来完成定稿，如彩铅、水彩、电脑绘图等。

5.结合地方文化特色

地方文化研究：在设计吉祥物时，教师应鼓励学生研究和了解地方文化，如历史故事、民间艺术、自然景观等。这些文化元素可以作为吉祥物设计的灵感来源。

文化元素融入：学生应尝试将地方文化元素融入到吉祥物的设计中，如使用地方特色的图案、色彩、造型等。这样不仅能创造