《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》.docx

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高二政治必修四7.3《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》

【学习目标】

通过《经典咏流传》对李大钊的《青春》的演绎，理解中华优秀传统文化要守正创新，进行创造性转化与创新性发展,增强文化自信；

透视李大钊的《青春》，领悟中国共产党人的精神谱系，掌握中华民族精神的内容、表现、核心、作用及弘扬的途径，理解中华民族精神与时俱进的特质，增强政治认同与公共参与意识。

【学习重点】创造性转化与创新性发展的要求；中华民族精神的内容、作用与弘扬途径。

【学习难点】区分创造性转化与创新性发展；中华民族精神与具体精神的关系。

【讲授新课】

第三单元大单元大概念思维导图

【导入新课】

近年来我国出品了一系列优秀文艺节日，立足中华优秀传统文化，巧妙创新内容形式，创新传播方式，时尚、动感、有趣的传播，让人们在形象化、深刻化感知，爱上传统文化。

展示图片

请同学们说一说你喜欢哪一些作品？说出你的理由。

观看视频《经典咏流传之李大钊的青春》

【议题探究】

总议题：向经典致礼——弘扬中华优秀传统文化与民族精神

子议题一增强文化自信，推动创造性转化与创新性发展

习近平强调：中华民族有着五千多年的文明史，我们要敬仰中华优秀传统文化，坚定文化自信。我们坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。要坚持守正创新，推动中华优秀传统文化同社会主义社会相适应，展示中华民族的独特精神标识，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。

近年来我国出品了一系列优秀文艺节日，如《中国诗词大会》、《典籍里的中国》、《如果国宝会说话》、《只此青绿》、河南卫视的庆传统节日的系列奇妙游节目等，成功“出圈”。它们立足中国优秀传统文化，巧妙创新内容形式，创新传播方式，时尚、动感、有趣的传播，让人们在形象化、深刻化感知中，爱上传统文化；创新传播理念，立足传统传播，进行观念拓展，想方设法让传统文化“活”起来。经过诸如此类的扬弃、拓展，传统文化在更多层面广泛流传，吸引了更多的年轻人爱上历史文物，了解历史文化，点燃了大家对中华悠久文化、厚重历史的热情。

《经典咏流传》节目在“向英雄致敬”专栏中，别出心裁地演绎李大钊的《青春》，在诗歌内涵上进行了补充拓展和完善，结合党和国家奋斗历程，挖掘古典诗词的当代价值情感，引导大众尤其是年轻一代树立正确历史观、民族观、国家观、文化观，让人耳目一新，广受好评。

议学任务一

1、以上节目中，你最喜爱的是哪一个节目？说一说你的理由。

2、你认为这些节日能够成功“出圈”的因素有哪些？

3、透过《经典咏流传》对李大钊的《青春》的别样演绎，你认为中华优秀传统文化应该如何守正创新，进行创造性转化，创新性发展？

同学们小组讨论并代表分享（８分钟）

教师点评

子议题二：高举中华民族永恒精神火炬，薪火相传

李大钊是中国共产党的主要创始人之一，他为“索我理想之中华”而矢志不移地奋斗，为“试看将来的环球，必是赤旗的世界”而英勇无畏地献身，真正实现了“生于青春死于青春”的铮铮誓言，展示了“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，唤起了民族的觉醒，播撒了马克思主义的火种。

李大钊的新诗充满爱国、进取的青春之气。一百余年来，几代青年人都以此立志，砥砺前行。他奋笔创作《青春》，青春之感受源于“道法自然”的人文情怀，其精神内涵与中华文化中自强不息的精神是一脉相承的；李大钊先生的青春是永恒的青春，是一种永不放弃的信仰和精神力量，具有顽强的革命精神；李大钊坚信：中华青年是热爱祖国的，是一定要团结起来，为中华之再造而努力奋斗的。

他倡扬青年珍惜青春，振奋精神，唤醒青年对国家和民族的担当觉悟，号召青年将国家独立、民族解放作为时代使命，将个人成长与民族复兴伟业紧密相连；激励青年怀抱远大理想，寄望青年立志奋发有为，鼓舞青年追求科学真理，追逐青年意气，用高亢激昂的斗志和披荆斩棘的锐气扛起时代赋予的历史责任。

议学任务一

1、李大钊的《青春》展示了中华民族永不泯精灭的精神品质，这种精神是什么？

2、中华民族精神的主要内涵、核心、表现作用及弘扬的途径分别是什么？

3、如何理解中华民族精神的变与不变？

4、共产党人的精神谱系丰富多彩，请介绍一种令你最为动容的精神谱系，并说说它是如何展现中华民族精神，有何时代意义？

学生合作探究，并请代表分享回答（时间１０分钟）

教师点评：

弘扬中华民族精神

（1）基本内容：在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（2）主要表现：中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民

思考：

4、作用（为什么要弘扬？）

（1）为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。（激励作用）

（2）中华民族精神集中