第二章田径——《快速跑》说课教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康九年级.docx

第二章田径——《快速跑》说课教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康九年级

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：初中体育与健康——田径《快速跑》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-理解快速跑的基本技巧和训练方法

-掌握正确的起跑姿势、步频与步幅的协调

-提高学生100米跑的成绩

2.教学目标：

-让学生通过实践和指导，掌握快速跑的基本技巧

-培养学生的团队精神和竞技体育兴趣

-提升学生的身体素质和运动能力

三、教学资源

1.教学场地：学校田径场

2.教学器材：起跑线、计时器、标志杆、音响设备

四、教学过程

1.课堂导入（5分钟）

-教师带领学生做简单的热身运动

-介绍本节课的教学内容和目标

2.技术讲解与示范（10分钟）

-讲解快速跑的基本技巧和训练方法

-示范正确的起跑姿势、步频与步幅的协调

3.分组练习（15分钟）

-学生分为若干小组，进行分组练习

-教师巡回指导，纠正学生的错误姿势

4.实践比赛（10分钟）

-学生进行100米跑比赛，使用计时器记录成绩

-教师观察学生的表现，记录比赛成绩

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生

-学生分享自己的学习心得和感悟

五、教学评价

1.学生自我评价：学生根据自己在课堂上的表现进行自我评价

2.同伴评价：学生互相评价，给出建议和鼓励

3.教师评价：教师根据学生的练习成果和比赛成绩进行评价

核心素养目标分析

本次课程的核心素养目标主要从以下几个方面进行分析：

1.运动能力：通过学习快速跑的基本技巧和训练方法，学生能够掌握正确的起跑姿势、步频与步幅的协调，提高100米跑的成绩，提升运动能力。

2.健康行为：学生在实践中能够遵循运动安全规则，注重自身身体状况，培养良好的运动习惯，形成健康的生活方式。

3.体育品德：在团队协作和竞技体育活动中，学生能够展现出尊重对手、公平竞争的精神，培养团队精神和体育道德。

4.学会学习：学生能够在教师示范和指导下，主动探索和掌握快速跑的技巧，培养自主学习、合作学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.快速跑的基本技巧和训练方法

2.正确的起跑姿势、步频与步幅的协调

3.提高100米跑的成绩

难点：

1.掌握正确的起跑姿势和步频步幅的协调

2.在实际比赛中运用快速跑技巧

解决办法：

1.通过示范和分组练习，让学生多次尝试和体验，逐步掌握正确的起跑姿势和步频步幅的协调。

2.在实践比赛中，教师巡回指导，及时纠正学生的错误，帮助学生将快速跑技巧运用到实际比赛中。

3.鼓励学生自主练习和反思，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

4.组织学生进行同伴评价和自我评价，让学生了解自己的进步和不足，激发学生的学习兴趣和动力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》九年级教材，以便学生能够跟随教师的教学内容进行学习和复习。

2.辅助材料：

-准备与快速跑相关的图片和图表，如正确的起跑姿势、步频与步幅的协调的示意图，以便学生在学习过程中能够直观地理解快速跑的技术要领。

-收集一些优秀运动员的快速跑比赛视频，让学生通过观看视频，了解快速跑的动作细节和技巧，激发学生的学习兴趣和动力。

3.实验器材：

-准备起跑线、计时器、标志杆等田径器材，以便学生在实践比赛中能够使用这些器材进行训练和比赛。

-确保所有器材的完整性和安全性，避免在实践过程中出现故障或伤害。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室环境布置为适合教学的形式。可以设置分组讨论区，让学生在小组讨论中相互学习和交流。

-如果有实验操作的需求，可以设置实验操作台，让学生能够在实验中亲自动手，增强实践能力。

5.其他资源：

-准备一些激励学生的奖品或奖励，如小礼品或表扬证书，以激励学生在课堂活动中积极参与和努力表现。

-准备一份课堂记录表，用于记录学生的练习成绩和进步情况，帮助教师及时了解学生的学习情况，并进行教学反思和调整。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对快速跑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是快速跑吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于快速跑的图片或视频片段，让学生初步感受快速跑的魅力或特点。

简短介绍快速跑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.快速跑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解快速跑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解快速跑的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍快速跑的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.快速跑案例分析（15分钟