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第五章羽毛球新授课教学设计2023—-2024学年人教版初中体育与健康九年级
主备人
备课成员
教材分析
本节课为人教版初中体育与健康九年级第五章“羽毛球”的新授课。教材内容主要包括羽毛球的基本概念、技术要领和比赛规则。通过本节课的学习,使学生了解羽毛球运动的基本知识,掌握正确的握拍方法、发球技巧和基本的挥拍动作,培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好,提高学生的身体素质和运动能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的体育运动能力和健康意识,通过学习羽毛球的基本技能和比赛规则,提升学生的体育技能和团队协作能力。同时,通过参与羽毛球运动,帮助学生养成良好的运动习惯,增强身体素质,提高他们的自我管理和自我约束能力,培养积极向上的精神风貌。
重点难点及解决办法
重点:羽毛球基本技术的掌握,包括握拍方法、发球技巧和挥拍动作。
难点:羽毛球挥拍动作的准确性和发球技巧的熟练度。
解决办法:通过分组练习和个别指导,让学生在实践中掌握正确的握拍方法和挥拍动作。利用多媒体教学资源,慢动作回放优秀运动员的比赛视频,让学生观察并模仿其发球技巧。组织小型比赛,让学生在实战中提高发球技巧和挥拍动作的准确性和熟练度。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.实践教学法:通过分组练习和小型比赛,让学生在实际操作中掌握羽毛球的基本技术和比赛规则,提高学生的动手能力和运动技能。
2.示范教学法:教师或优秀学生进行动作示范,让学生观察并模仿,帮助学生形成正确的动作概念和技能。
3.反馈教学法:教师及时给予学生反馈,指导学生纠正错误动作,提高学生的技能水平和学习效果。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备播放羽毛球教学视频,让学生通过观察优秀运动员的动作,加深对技术要领的理解和模仿。
2.教学软件应用:使用教学软件展示羽毛球动作的3D动画,让学生更直观地学习和理解技术动作。
3.互动式教学:通过小组讨论、问答等形式,鼓励学生积极参与课堂互动,提高学生的思维能力和团队合作意识。
4.体育器材辅助:使用羽毛球拍、球等器材,让学生亲自操作,增强学生的实践能力和运动技能。
5.网络资源利用:引导学生利用网络资源查找羽毛球相关的学习资料,拓宽学生的知识视野,提高自主学习能力。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解羽毛球的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习羽毛球技术做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确羽毛球教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习羽毛球的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入羽毛球学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的羽毛球内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新的学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解羽毛球的基本概念、技术要领和比赛规则。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕羽毛球技术展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动,让学生在实践中体验羽毛球知识的应用,提高实践能力。
在课程结束后,对羽毛球知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对羽毛球知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决羽毛球问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与羽毛球相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注体育运动的最新发展,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合羽毛球学习,引导学生思考运动与生活的联系,培养学生的健康意识和社会责任感。
鼓励学生分享学习羽毛球的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的羽毛球内容,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的羽毛球内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
知识点梳理
本节课的主要知识点包括以下几个方面:
1.羽毛球的基本
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