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健康领域学习《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会

健康领域学习《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会

在几年的教学工作中不管是教师指导书还是幼儿用书你不难发现一个规律那

就是每本书中五大领域中健康领域放在首位，可想幼儿的健康是多么的重要。《指

南》也明确指出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、

良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习

与发展的基础。”

通过这次的学习我了解到健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状

态。健康领域中包含有三个子领域“身心状况”、“动作发展”、“生活习惯与

生活能力”而每个子领域下又包含有各种发展目标，每个年龄阶段的目标都不

同，根据幼儿的年龄目标我们在设计每个活动时就应该考虑他们的发展，而不是

盲目的开展活动。

健康是幼儿成长的基础我们应该把握幼儿的健康发展，首先就应该保证幼儿

的身心状况而身心状况中又包含具有健康的体态、情绪安定愉快、具有一定的适

应能力。现在的孩子一般大多都是由爷爷奶奶带，他们的饮食不规律、教育方式

死板对孩子的各方面不良好，通过学习后我们在与家长交谈时就可以运用《指南》

中的相关知识向家长解释，让家长清楚幼儿个年龄阶段的发展规律。

其次了解幼儿的动作发展，动作发展包含具有一定的平衡能力，动作协调、

灵敏、具有一定的力量和耐力、手的动作灵活协调，幼儿动作的发展应该运用各

种活动进行教育发展他们的运动细胞，但在活动中应将幼儿的安全放在首位，幼

儿的教育才能达到必然的效果。动作的发展中每个年龄阶段的发展都是循序渐进

的进行的，目标中小小的数字对幼儿的发展都不同，别看这些数字对大人没什么

可是让幼儿达到某种程度，我们就应该运用形式多样的教学活动开展，使其幼儿

达到发展目标。

最后了解幼儿的生活习惯与生活能力，生活习惯与生活能力包含具有良好的

生活与卫生习惯、具有基本的生活自理能力、具备基本的安全知识和自我保护能

力，幼儿的生活习惯是渐渐养成的，在生活中、教学中我们应教会幼儿自己的事

情自己做、有独立意识，养成良好的生活习惯与生活能力。

总之，幼儿健康快乐的成长是你我所共同关注的焦点，也是幼儿园教育的首

要任务，健康是幼儿幸福的源泉，但愿通过我们的努力，能激发幼儿对健康的兴

趣，体验到健康成长的快乐，从而形成健康的个性心理品质，促进身心和谐发展，

为终身学习打好基础。

篇2：学习“杨汉军事迹”有感：把事做精把人做大

学习“杨汉军事迹”有感：把事做精把人做大

“把人民放在心上，把责任抗在肩上”--这是*武汉市委原常委、组织部长杨

汉军同志不变的初心。许多年来，他用实际行动见证了自己的铮铮誓言。他的事

迹深深地感动着我，也感动着每一个知道他的人。

2022年8月9日下午5时45分，连续工作数日的杨汉军部长，突发心脏病

倒在办公室,经送医院抢救无效,于当晚10时30分因公牺牲。杨汉军离开了他最

爱的工作岗位，人生定格在55岁。

心中有责，拼搏赶超。杨汉军生前就像陀螺一样连轴转，在他生命的最后的

几天里，行程很辛苦，10天跑了18000公里，参加24场公务活动和人才座谈会。

经常有人打听他的个人爱好，杨汉军的回答很干脆，“我就是喜欢干事的人”，

而他就是那个最能干事的人。

杨汉军同志的民本情怀令我们深深感动。他把“扶贫户”当亲戚，多方奔走

助“亲戚们”脱离贫困，他是贫困大妈的好儿子，时常看望，嘘寒问暖;他煞费

苦心地扮成家长，只因为担心大学生申请人才公寓是否困难，直到亲眼看到大学

生申请到了公寓，他才放心;他装扮成普通百姓“微服私访”，和社区党员群众

服务中心与工作人员面对面谈心。他说：“回首往事，最令人欣慰的不是当年有

多大权力，而是你为党和人民干了几件实事好事。”

除了为民之大爱，更让人震撼的是杨汉军同志的律已之严。虽“管过分房

子”，他仍居住在没有电梯没有物业的老楼里;虽为官多年，却从来没有人知道

他的家在哪里;虽“位高权重”，他的侄儿、侄女、外甥、儿子等从来没有机会

“沾光”

新时代的我们，要谨记杨汉军同志牺牲前跟许多年轻人最后一次谈心说的话：

做事和做人的关系--把官做淡、把事做精、把人做大。”

篇3：国培学习有感:心灵的震撼，思想的洗礼

国培学习有感:心灵的震撼，思想的洗礼

在这秋风送爽、丹桂飘香的季节，非常有幸能参加这次一生难得且终身难忘

的国培学习活动，从接到通知时的喜悦、激动与期待，到培训期间的一次次感动、

感慨与感激，