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社区工作实习报告3篇

社区工作实习报告篇1

(一)实习情况综述

__年3月5日至5月21日，我们一行九人平均分成三个小组，在武汉市社

会福利院康复区开展了为期十周，每周五、六、日分别由一个小组负责的社会实

践活动。我们选择武汉市社会福利院，主要有两个原因：一是以前在这里作义工，

与他们建立了友好的关系;另外，我们了解到他们的实际困难：即那里十位年龄

在13--18岁不等，文化水平在小学三五年级之间的残障少年，无人授课、无处

求学;同时，他们在自我认知、文化知识、社会生活技能等方面存在欠缺。(注：

除了这些智力正常的残疾少年，康复区还有成年人和发育不良的青少年，鉴于时

间、精力和能力的局限，我们和他们只作简单的交流，未建立专业关系。)

针对这一情况，我们制定了总体实习计划：先联系我校附小彭英校长，动员

小学生捐课本、习题集、工具书、课外读物等一百余本。然后，以作义务老师的

方式，与他们顺利地建立专业关系。工作方法上，以小组活动与个案工作结合、

辅导与管理相配合的方式。我们的目的是：运用社会工作的价值方法和技巧，使

青少年偏差行为得以纠正，在协助他们形成正确自我认知的基础上学会学习、学

会交往;最终学会自我管理，即他们自觉、自动和自主改变自己的行为。

(二)实习的意义

由由于于实践实践经验经验的不的不足和理论足和理论知识的欠缺，知识的欠缺，实习实习解决问题的功能没有充分体

现出来。突出体现突出体现的是的是实习实习作为作为第二第二课课堂堂的教育功能，主要表现在以下几个

方面：

第一，在专业认同方面：

与案主的正式接触中，我们认识到专业工作与一般助人活动的实质区别，从

而对自己的专业有了客观全面的认识。一般助人活动的随意性，决定了它缺乏严

密的组织性、前后相继的系统性、解决问题的彻底性，它是一种插入式的人文关

怀。对于对于义工义工来说，志愿活动疏导了自己助人的意愿，满足自己了解弱势群体

生活状态的需要。对于受助者来说，他们享受了一种探望式的关怀。活动结束之

后，便各自回到原有的生存状态中，对改变他们的弱势群体地位没有本质的作用。

社会工作是一门科学更是一门艺术，它要求组织性、系统性和彻底性相统一。

如果说如果说志愿活动志愿活动是可以随便排列的卡通画面，那么那么社会工作社会工作就是设计动画片;

如果如果义工义工过年过年的的时候送给小白兔成筐萝卜时候送给小白兔成筐萝卜，，社工社工既要送给他们萝卜籽，还要

教会他们种萝卜的技术;如果说如果说志愿活动志愿活动传达了社会对弱势群体进行人文关怀

的信号，表达了社会接纳他们的至诚意愿，那么那么，，社会工作社会工作要做的是把这种美

好的意愿落到实处。

对于社会工作者来说，社会工作是一种渗透，是一种要为案主的未来长久的

幸福负责的系统工程。社会工作意味着在付出的同时寻求接纳，在相互接纳中承

担责任。它它助人自助助人自助的工作理念和对案主生存状态的神入，从一开始就决定社

会工作没有轻松和真正的开心可言--在案主的问题解决以前。

第二，对自己的再认识：

我们对自己的定位我们对自己的定位开始由开始由社会人社会人转转变变为为社会工作者社会工作者在体会到自身价

值的同时，坚定了作社会工作的信念。

他们是因为上天自己的失误，而先天残疾的孩子。他们因为下肢残、侏儒、

皮肤病、脸上覆盖性红斑、视听障碍、发音不请等生理原因，幼时被父母遗弃。

生命以这种形式出现，督促我们去珍惜自己的健全。至少，我们该把在空虚和抱

怨中虚掷的时间，分给他们一些。有人说，看一个人的人品如何，看他对穷人的

态度即可;我认为，从一个社会对生活不能自理者的态度中，也可以瞥见其文明

程度。一个健全的社会，该为一切成员提供健全灵魂的空间，提供维护生命尊严

的条件。体会到这一切的时候，我明白了作为社会工作专业学生的使命感和责任

感。

社区工作实习报告篇2

时间：4月x日

地点：__市__路__养老院

指导老师：__

组长：__

副组长：__

组员：__

实习内容

一、活动流程

1、4月8日上午九时许我们小组到达__养老院，吴友凤院长热情接待了我

们。吴院长与我们进行短暂的座谈（吴院长当日有事需外出），向我们了解学习、

生活等方面的状况，她表示欢迎我们的到来。在座谈中，吴院长向我们简要介绍

了__养老院的发