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《室内设计基础与实务》学习领域教学设计

《室内设计基础与实务》课程依托石家庄常宏建筑装饰工程有限

公司、石家庄市海山建筑装饰工程总公司、保定市自助装修院等稳定

的企业合作平台，在引进企业工作流程规范及工作岗位能力标准的基

础上，结合室内装饰设计员、室内装饰项目经理等国家职业标准的要

求，共同为学生打造校企融合、学工一体，实践技能+实践+理论知识

的人才培养方案及课程标准。

一、学习领域定位

学习对象：高职二年级环境艺术设计专业（室内设计方向）、建

筑装饰工程技术专业的学生

课程性质：专业主干课

学时：96学时

主要任务：本学习领域主要针对其在未来将从事中、高级室内装

饰设计员、初级项目经理、装饰装修工程建造师助理（即现场技术员）

等岗位中，必须完成的室内环境设计准备、对室内环境设计进行定位、

创意、设计表现以及实施现场施工管理等基础性工作。

前修课程：建筑装饰制图与民用建筑构造、建筑装饰表现技法

后续课程：不同建筑类型的室内设计、建筑装饰材料与施工技术、

装饰工程施工组织与管理等相关课程

二、学习目标

1．能力目标

（1）能完成室内设计的调研以及现场勘测工作

1

（2）能通过与客户的沟通，准确地进行设计草案、功能、设计

主导方向的定位

（3）参照以上定位能熟练绘制创意草图，进行初步方案设计，

并能为用户讲解设计方案

（4）能合理选用装饰材料，确定色彩搭配与照明方式，完成对

室内门窗、家具、灯具、绿化、织物及其陈设品的选型

（5）依据设计图能绘制施工图、剖面图和节点详图、并能合理

地修改方案

（6）按照操作规程能对施工项目进行初步的施工技术指导以及

竣工验收工作

2．知识目标

（1）掌握收集调研、现场勘测知识，能理解业主的构想和要求

（2）具备设计程序、文字组织方面的知识

（3）理解功能分析、设计美学、空间构成知识，掌握手绘表达

方法

（4）具备方案设计知识，掌握设计文案编辑知识

（5）掌握风格与流派、人体工程学、空间及界面、照明与色彩、

家具与陈设、生态环境设计方面的知识

（6）具有建筑物理、各类装饰构造知识，掌握施工图绘制、施

工图审核知识

（7）具备设计施工技术指导、技术档案管理、专业技术规范、

专业技术审核知识

2

3．职业素质目标

（1）具备坚韧的性格、毅力，较强的逻辑思维能力，善于创新

和总结经验，并适度的处理设计实践中遇到的突发问题

（2）在设计过程中能与业主、相关专业与工种、施工单位等进

行总体协调与沟通

（3）具备较强的管理协调能力，乐于合作，善于发挥集体力量，

共同完成较大的工程任务

（4）具备极强的敬业精神和责任心，诚信、豁达、团结、乐于

助人、能遵守职业道德规范

（5）具有法律意识，能合理的规避设计与施工过程中的风险与

责任

（6）具备健康身体和工作耐力。

三、学习内容规划

学习情境参考

学习单元

情境名称情境描述学时

以某公司内部整顿为模室内设计的含议和内容

拟情境，从对“装潢公司”这2

室内设计的依据和要求

个不规范的名称更名到对装

饰行业的前景展望、发展趋势室内设计的发展趋势

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