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第九课发展中国特色社会主义文化;【课标要求】辨识各种文化现象,领悟优秀文化作品的影响力和感召力;展示中国特色社会主义文化自信。;梳理排查·夯实基础;梳理排查·夯实基础;主干梳理;正能量;任务驱动
1.为什么要弘扬革命文化?
2.如何全面理解中国特色社会主义文化?
3.为什么要走中国特色社会主义文化发展道路?
4.发展中国特色社会主义文化的要求有哪些?
5.为什么文化发展要依靠人民?怎样使文化更好地服务于人民?
6.文化与时代的关系是怎样的?
7.文化创新和发展的关键是什么?
8.我们如何做到“不忘本来、吸收外来、面向未来”?
9.如何建设文化强国?
10.什么是文化自信?为什么要坚定文化自信?怎样增强文化自信?;精析精练·提升能力;核心考点一文化发展的必然选择
考点精析
1.革命文化与社会主义先进文化
?;提醒中华优秀传统文化与革命文化、社会主义先进文化是一脉相承、延续发展、不断升华的关系,共同构成了中华文化的主体与主流。;2.发展中国特色社会主义文化
(1)中国特色社会主义文化的形成:中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践。;(2)走中国特色社会主义文化发展道路的原因;易错清零
1.中国共产党的成立,是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。()
?
?
2.中华文化是中国革命的精神标识。()
?
?;3.发展中国特色社会主义文化需要对革命文化进行批判继承。()
?
?
4.判断文化生命力的标准是看它是否优秀。()
?;命题探究
考向1革命文化和社会主义先进文化
例1.[2022·浙江1月选考]在“百物进百校,百讲证百年”活动中,中共一大纪念馆从馆藏中精选出100件革命文物,使之走进校园、深入课堂,成为思想政治教育的“活页教材”。这样做的依据主要在于,这些文物()
①镌刻着中华传统文化的印记
②凝结着社会主义核心价值观
③承载着党和人民光荣的革命历史
④书写着中国共产党人的理想信念
A.①②B.①③C.②④D.③④;解析:人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。精选出100件革命文物,使之走进校园、深入课堂,成为思想政治教育的“活页教材”,是因为革命文物承载着革命历史,书写着共产党人的理想信念,③④正确。传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化,革命文物承载着革命文化,而不是传统文化,①不选。革命文物凝结着革命思想,这些革命思想为社会主义核心价值观提供养分,②不选。;训练1[2024·北京东城统考模拟]清华园车站旧址是中共中央“进京赶考”重要一站。中关村街道经过多次与产权方、周边居民以及古建修复专家的商讨,完成对该旧址的保护修缮、展陈布置,环境整治工作。清华园车站旧址的修缮、整治()
①更好地保护了工业遗产,发挥车站的交通枢纽功能
②提升了周边环境质量,实现共建共治共享
③促进文物的活化利用,重塑中华民族的精神特征
④科学保护了革命遗迹,助力城市红色血脉传承
A.①③B.①④C.②③D.②④;解析:清华园车站旧址的修缮、整治,并不是要发挥其交通枢纽功能,①表述错误。中关村街道经过多次与产权方、周边居民以及古建修复专家的商讨,完成对该旧址的环境整治工作,表明提升了周边环境质量,实现共建共治共享,②符合题意。清华园车站旧址的修缮、整治,促进文物的活化利用,但重塑中华民族的精神特征夸大了它的作用,③表述错误。中关村街道经过多次与产权方、周边居民以及古建修复专家的商讨,对清华园车站旧址进行保护修缮,科学保护了革命遗迹,助力城市红色血脉传承,④符合题意。故本题选D。;考向2坚持中国特色社会主义文化发展道路
例2.[2024·全国模拟]某地充分利用红色文化资源,推动“红色+”系列产业协调、融合发展,研发红军马灯式水杯、红军挎包、红军马灯式路灯等专利红色旅游文化产品10余种,开发红军茶果系列商品,力促“红色+”系列产品研发与交易,助力群众持续增收致富。“红色+”系列产品的研发()
①发挥了红色文化推动经济发展的功能
②借助产业发展推进了红色文化的传承
③实现了传统文化与现代文化相互交融
④坚持了以人民群众为中心的创作导向
A.①②B.②③C.①④D.③④;解析:“红色+”系列产品的研发,力促“红色+”系列产品研发与交易,助力群众持续增收致富,既发挥了红色文化推动经济发展的功能,又借助产业发展推进了红色文化的传承,①②符合题意。材料体现的是革命文化与现代文化相互交融,③不符合题意。材料体现的是文化创新立足社会实践,体现时代特征,反映时代风貌,未体现坚持
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