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五年级上册数学期中试卷分析参考

五年级上册数学期中试卷分析参考（精选10篇）

无论是身处学校还是步入社会，我们最少不了的就是试卷了，试

卷是课程考核统计分析工作的重要组成部分，它包括试卷的信度、效

度、区分度、难度四个方面。大家知道什么样的试卷才是规范的吗？

下面是店铺精心整理的五年级上册数学期中试卷分析参考，仅供参考，

希望能够帮助到大家。

五年级上册数学期中试卷分析参考篇1

通过对五年级阅卷反馈来看，虽然，新课程改革已进行了一段时

间，然而，处于改革过渡阶段的当前，应试教育仍然处于强势状态，

教学检测的内容对今后的教学有着至关重要的导向作用，它一方面引

导着教师今后将从什么角度来教，怎样教，为什么教。

同时，也将间接地规范着学生学什么、为什么学、怎样学的方向。

结合这样的思考，发现今年五年级的试卷有以下几方面的特点：

一、试卷卷面分析：

1、知识的覆盖全面，各种知识的比例合理，符合课程标准的要求

及教材的编排意图。

2、试卷既关注了双基，又能考查能力的发展，使不同层次的学生

都能获得相应的成功喜悦，充分体现了基础教育的数学课程的基础性、

普及性和发展性相结合的新理念。

3、注重试卷的人文性，一些与生活实际息息相关的素材改编成了

有新意的试题，在试题的取材上充分注意与学生生活的联系，加强了

数学与生活实际的联系，引发学生发现并解决实际问题。如应用题的

第2、4小题，都是生活中的实际问题。强调了应用题对数学知识应用

于生活实际的重要性，提请学生用数学的眼光观察问题、分析问题、

解决问题，使数学问题生活化、生活问题数学化。

二、考试结果情况及分析：

我们班共抽考7名学生参加了此次测试，总分是609.7分，平均

分是87.10分；及格率为100%，优秀率为100%。班里其他的同学考

的还不如这几位抽考的同学，考试结果不令人满意。

三、学生卷面分析：

从学生的答题情况来看，学生在学习方面也存在着一些问题。

（一）是基础知识不扎实。从不少学生在计算题失分情况来看，

学生的计算能力较差，一些看似很简单的计算却频频失分。应该掌握

的一些基础知识，仍然有一部分学生没有掌握。

（二）是学习方式有问题。试卷中有不少是需要运用已有的知识，

解决一些综合性的问题。然而，由于不少学生平时习惯于模式化的学

习，缺乏应有的思维训练，面对出现的综合性的问题时，解决问题时

的思路自然也就比较狭窄了。

（三）是思维能力较弱。数学学习就是要培养学生解决问题的思

维能力，为学生的一生奠定坚实的发展基础，而从部分试卷情况来看，

学生的数学思维能力有待于提高。

四、改进措施：

一是要把转变学生的学习方式真正落到实处。由于现在正处于新

课程改革的初期，很多东西还处在相对动荡之中，但对于已被人们共

识的转变学习方式，有必要及时加以落实，否则，现在的学生无法适

应今后变化的学习。

二是要适当加强“双基”训练。“双基”一直是我们传统教学中

的优良成果，新课程不应回避“双基”，而应正视这几十年积累下来

的经验成果。这就要求我们用新的课程理念来权释“双基”，让新课

程在“双基”的车轮上走的更稳，更快。

五年级上册数学期中试卷分析参考篇2

一、试卷的优点：

(1)重点考察了学生双基的掌握情况;

(2)充分地体现了素质教育的精神和新课改的要求，确保了教学质

量的提高;

(3)比较侧重学生对知识的灵活应用。如填空题的1,5题.选择题的

1,3题。解决问题1,5题。

(4)比较注重对学生动手能力的情况进行检测。如第五道题的量一

量，画一画。

(5)比较的关注学生所学的知识要结合生活实际，留心观察生活，

并解决实际的问题。如选择题4，解决问题2,3.

(6)此检测试卷，通过减少难题分数值的办法，来达到既不降低检

测要求，又能调动师生积极性的目的，可谓一举多得。

从以上分析可以看出，这样的检测试题能充分引导教师重视学生

能力的培养和素质的提高，充分体现了新一轮课改的方向，高度重视

使最基本的知识让每个学生都能有所获，人人获得有用的数学。使素

质教育以及教学质量的提高成为实际。很好地避免师生依靠反复练习

来提高考试分数，避免了靠难题来训练学生，打消学生的积极性，从

根本上改变了应试教育的危害。