教学设计初中美术课程《素描基础》教学设计.docx

教学设计初中美术课程《素描基础》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教学设计初中美术课程《素描基础》教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自于人美版初中美术八年级下册第1课《素描基础》。课程主要内容包括：1.素描基础知识，如透视、比例、构图等；2.素描技巧，如线条、阴影、质感等；3.素描实践，学生自主完成一幅素描作品。

教学目标是让学生掌握素描的基本知识和技巧，提高观察力和表现力，培养审美情趣。通过本节课的学习，学生能够了解透视、比例、构图等基本概念，学会使用线条、阴影等技巧表现物体，并能够独立完成一幅素描作品。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的美术学科核心素养，主要包括：1.审美素养：通过学习素描基础知识，使学生能够欣赏和评价素描作品，提高审美能力；2.创意素养：培养学生运用线条、阴影等技巧进行创作，发挥想象力和创造力；3.观察素养：训练学生的观察力，学会观察和表现物体的比例、构图等要素；4.表达能力：培养学生运用美术语言表达自己的情感和思想，提高表现力。通过本节课的学习，学生将能够全面提升美术学科核心素养，培养审美情趣和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）素描基础知识：本节课重点让学生掌握素描的基本知识，包括透视、比例、构图等。通过讲解和示例，使学生了解这些知识在素描中的应用。

（2）素描技巧：本节课重点教授线条、阴影等素描技巧，让学生学会如何运用这些技巧表现物体的质感和空间感。

（3）素描实践：本节课重点培养学生的实践能力，让学生独立完成一幅素描作品。在实践过程中，指导学生运用所学知识和技巧进行创作。

2.教学难点：

（1）透视原理：学生难以理解和掌握透视原理，尤其是在绘制立体物体时，如何处理远近、大小、倾斜等关系。

（2）比例关系：学生难以把握物体的比例关系，特别是在绘制人物肖像时，如何准确表现头部、身体、四肢的比例。

（3）光影处理：学生难以运用光影技巧表现物体的质感和空间感，如如何处理光源、阴影、反光等关系。

（4）创作能力：学生难以将所学知识和技巧运用到实际作品中，如何创作出具有个性和创意的素描作品。

针对以上难点，教师应采取有针对性的教学方法，如分步骤讲解、示范、辅导等，帮助学生突破难点，提高素描技能。

教学资源

软硬件资源：

-素描纸张

-铅笔、橡皮、炭笔等绘画工具

-画板、画架

-投影仪

-计算机

-投影屏幕

课程平台：

-人美版初中美术八年级下册教材

-网络教学平台（如学校教学管理系统）

信息化资源：

-素描作品图片库

-视频教程（如素描基础教程、光影处理技巧等）

-在线评测系统（用于学生作品上传、互评、教师点评）

教学手段：

-讲解法：教师讲解素描基础知识、技巧和创作方法

-示范法：教师现场示范素描作品，展示步骤和技巧

-练习法：学生跟随教师练习，巩固所学知识和技巧

-互评法：学生之间互相评价作品，取长补短

-反馈法：教师对学生的作品进行点评，给予指导和鼓励

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对素描的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是素描吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些经典的素描作品，让学生初步感受素描的魅力或特点。

简短介绍素描的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.素描基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解素描的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解素描的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍素描的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.素描技巧讲解与示范（10分钟）

目标：通过讲解与示范，让学生掌握素描的基本技巧。

过程：

讲解素描技巧，如线条、阴影、质感等，并现场示范。

让学生跟随教师进行实践练习，巩固所学知识和技巧。

4.素描实践与辅导（10分钟）

目标：培养学生的实践能力和观察力。

过程：

学生独立进行素描实践，尝试运用所学知识和技巧。

教师巡回辅导，针对学生的问题进行解答和指导。

5.学生作品展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对素描的认识和理解。

过程：

学生将作品展示给全班，介绍自己的创作思路和心得。

其他学生和教师对作品进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结学生的优点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调素描的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括素描的基本概念、组成部分、技巧讲解等。

强调素描在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用素描。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于素描的短文或报告，以