四年级语文下册统编版1古诗词三首《清平乐·村居》教学设计.docx

《清平乐·村居》教学设计

课标分析

《课程标准》指出，“（第三学段）阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感”，“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，“诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）”。因此在本课的教学中，我采用读想结合的方式，让词从口中入，境从想中来。由“茅檐低小”到“溪上青青草”的词中画，让学生在脑海中感受朴素恬静的田园风光，感受词的意境美。在感受意境的同时，让学生反复诵读诗词，体味词的内容以及诗人辛弃疾对田园生活的热爱与向往，让学生受到词人感情的激励。最后在充分感受诗词的意境，体味作者的感情后，学生背诵这首词，积累辛弃疾的词。

除此之外，我关注运用“尊重鼓励”的评价。关注学生的情感需要，尊重已有的学情基础，给予必要的肯定或建议，通过实施鼓励性评价，激发学生学习的热情，帮助学生树立学习的自信，让学生积极参与到学习过程中来，真正做课堂的主人，成为学习的主角。所有的这些教学设计均是将《课标》中的要求深入贯彻到课堂教学之中。

教材分析

《清平乐·村居》是人教版小学语文四年级下册第一单元的一篇课文，本单元的主题是围绕“纯朴的乡村”这一主题编写。这首词是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪和三个儿子形象的刻画，抒发了对乡村田园生活的热爱和向往之情。整首词用纯粹的白描手法，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。

全文分上阙和下阙两部分。一共8句话，2句写景，6句在写人。在写景方面，通茅檐、小溪、青草这几个农村中司空见惯意象的描写，给我们构画了一个清新秀丽，鸟语花香的美景。在写人方面，作者能够翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬等画面，把孩子们的勤劳能干、聪明懂事、活泼可爱描写得维妙维肖，活灵活现，生活虽然清苦，但却其乐融融。其中对小儿的描写达到本首词的高潮，特别一个“卧”字，用的是如此传神，一字千金。作为是一位优秀的词人，二十岁便奔赴战场，为国杀敌，二十余年沙场征战，他多么希望国家和平，百姓安宁，国泰民安。因此，当他看到这样一户老有所乐、壮有所用，幼有所长的和睦家庭时，他是多么向往这一家五口的幸福生活啊！

学情分析

作为四年级的学生，以前已经接触过词，对词的相关知识已经有一定的了解和积累，具备了诗词学习的基础。学生已经学会了通过查字典，借助注释，联系上下文的方法读懂诗词的方法；初步了解了对仗，押韵，平仄的基本要求，能够熟练的吟诵古诗词；能够掌握作者，朝代等文学常识，通过了解写作背景与诗文之间的关系，体会作品所蕴含的情感。这些学习经验的积累，使得他们具备了一定的自学自悟能力，对于诗词表达的意境和情感在一定程度上能够感性地捕捉，因此让学生读中积累，读中感悟还是本词教学的合适方法。

教学目标

1、正确、流利朗读课文，背诵课文。

2、在理解词意的基础上抓住词眼“醉”字，整体感知课文内容。

3、继续运用抓关键词句想象画面的方法，重点感悟“相媚好”、“卧剥”两个场景，引导学生入情入境学习古诗词。

4、通过学习这首词，培养学生热爱劳动的道德情怀，帮助学生树立热爱生活、热爱祖国的志向抱负，激发学生对于古诗词的学习热情。

教学重难点

重点：继续运用抓关键词句想象画面的方法，重点感悟“相媚好”“卧剥”两个场景，引导学生入情入境学习古诗词。

难点：通过学习这首词，培养学生热爱劳动的道德情怀，帮助学生树立热爱生活、热爱祖国的志向抱负，激发学生热爱古诗词的学习热情。

教学准备多媒体课件

教学过程

一、导入新课

纯朴的乡村是一道独特的风景，是一幅和谐的画卷，诗中有画，画中有诗，词也是一样，她是我们中华民族的一颗璀璨的明珠。今天我们就来学习辛弃疾的《清平乐·村居》，并板书课题。

二、初读课文

1介绍作者。

辛弃疾简介：1140年5月28日—1207年10月3日，原字坦夫，后改字幼安，中年后别号稼轩，山东东路济南府历城县，今山东省济南市历城区人。南宋官员、将领、文学家，豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾生于金国，少年抗金归宋，回归南宋

2.自由朗读，要求读准字音，读准节奏。

3.指名读，其他同学注意纠错。

4.重点解决词里“剥”、“蓬”字的读音。

5.听视频朗读。

6.指名读，齐读。

7.交流生字。

引导：在朗读中，你认识了哪些生字？可以和大家分享一下吗？

预设：

①“剥”是多音字，在本首词中读bō，此外还可以组词为“剥削”“剥夺”等；它还有一个读音是bāo，常见的组词有“剥皮”“剥花生”。

②“茅檐”的读音是máoyán，“茅”的最后一笔是撇，注意不要落下；“檐”字左窄右宽，用换偏旁的方法联系“瞻”字来记忆。

讲解词语。

③“翁媪”