《天窗》1公开课比赛精品PPT课件.pptx

3天窗四年级（下册）

这样一扇简陋的、只能透些许阳光的天窗究竟有什么魅力吸引作家矛盾写下它？让我们走进课文看看吧！

课前导读茅盾，（1896年—1981年）原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。代表作：小说《子夜》《春蚕》等。

我会认wèi慰藉卜jièbǔ

读一读bǔ?卜落卜落bo萝卜卜

藉jiè慰藉jí一片狼藉

锐藉滩帐慰蝠霸鹰蝙烁检查预习卜偏（偏旁）蝙（蝙蝠）

慰藉书写指导：要写紧凑，“尸”上框扁窄，竖撇要长，“示”中竖不连接上横，“心”要扁宽。慰wèi结构：上下组词：欣慰聊以自慰造句：每逢年节，我们都会到养老院，给那些孤独的老人以慰藉。音序：W部首：心

jiè慰藉枕藉上下结构蕴藉

bǔ占卜预卜单一结构

默读课文，标出自然段，边读边思考：什么是天窗？初读课文

课文分为哪几个部分？分别讲了什么？第一部分（1-3）：交代了乡下的房子开天窗的位置、形状和原因。第二部分（4-7）：写了孩子们下雨被叫回家和夜晚被喊去休息时，由天窗想象外面世界的精彩，获得心灵安慰。第三部分（8）：写作者由天窗生发出对孩子们想象力的思考与赞美。

读第1-3自然段，说一说：天窗在哪儿？为什么要开天窗？

乡下的房子

“乡下的房子只有前面一排木板窗”，这句话直接点明了乡下房子的一个显著特点，即其窗户的材质和布局。这种用木板制成的窗户，不仅具有乡村特有的朴素风格，也适应了乡村环境的需求。一排排整齐的木板窗，成为了乡村房屋外观的重要组成部分，增添了一份独特的韵味。

于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。位置、形状

屋子里就黑得像地洞似的。在大人眼里，天窗是用来采光的。在孩子眼中，雨天时、夜晚时，它又是。慰藉

当（夏天阵雨来了，孩子们被大人们关在地洞似的在屋子里）的时候，当（晚上，你被逼着上床“休息”）的时候，小小的天窗是唯一的慰藉。

这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍！雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的闪电一划。

“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。”，这段话描绘了孩子们的想象力。你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍，这种描述展现了一个充满想象力的世界。

点击此处添加具体内容，字体为楷体，文字大小为32号字，若篇幅过长，可适当调整字号。你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。“小小的天窗会使的想象锐利起来”在这段话中也有体现吗？

看到想到雨脚在那里跳，带子似的闪电一划这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界......一颗星，一朵云无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩。那小玻璃上面掠过一条黑影这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰......

通过天窗我们的想象变得锐利起来，我们想象的世界被展开，与其说这是一扇天窗，不如说这是一扇心窗。一起读一读最后一段。点睛之笔，总结全文天窗虽然带来快乐，但乡下孩子快乐的真正根源还在于他们活泼会想。

本文概括了孩子们透过小小的天窗看到了外面的世界，产生了无限遐想，表达了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往，表现了孩子们丰富的想象力与创造力。课文主旨

结构梳理天窗孩子们唯一的慰藉看见雨脚闪电星云黑影无穷无尽想象

给加点的字选择正确读音。shānshàn1.木板窗扇()扇打开，光线和空气都有了。2.夜鸟扇()着翅膀飞走了。jīqí3.小小的天窗真神奇呀()！4.自然数有奇()数和偶数之分。shānjīshànqí????

作业和练习：1、选择自己喜欢的段落有感情地多读一读。2、在你无奈的时候，什么又是你的慰藉呢？是读书？看电视？还是摆弄什么小玩具？

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