第二单元 第3课时 平移（教学课件）五年级数学上册 北师大版.pptx

小学数学·五年级（上）·BS第3课时平移

能正确地在方格纸上画出按水平或竖直方向平移的图形。结合具体实例,从观察、讨论、操作活动中,经历判断图形平移和在方格纸上按要求将图形平移的过程。感受数学与日常生活的密切联系,体验数学活动的乐趣。

能正确地在方格纸上画出按水平或竖直方向平移的图形。掌握平移图形的方法。帮助学生建立空间观念，掌握变换的数学思想。

看视频，你还知平移有什么特征吗？

判断下面情况哪些是平移？平移平移平移

图形的一次平移

平移——沿直线的运动

平移有什么特点？平移只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小。

请你画出小旗向左平移4格后得到的图形，并与同伴交流。你能回答笑笑的问题吗？

请你画出小旗向左平移4格后得到的图形。在小旗上找一个点向左平移4格，再从平移后的点开始，照原图画好。

我移动后的结果怎么和淘气的结果不一样？向左平移7格

请你画出小旗向上平移4格后得到的图形，并说一说。注意，小旗平移后，大小和形状都没有改变哟！

想一想，怎样把图形向一个方向平移？1.确定图形的某个点，然后在平移的方向上找到移动后应该到达的位置。2.以这个点为基础，确定该图形其余的点，然后画出整个图形。

图形的连续平移

请在方格纸上画出小船先向左平移5格，再向上平移5格后的图形。

5格请在方格纸上画出小船先向左平移5格，再向上平移5格后的图形。

5格5格请在方格纸上画出小船先向左平移5格，再向上平移5格后的图形。

5格每次平移，还是不能改变图形的大小和形状哦。5格请在方格纸上画出小船先向左平移5格，再向上平移5格后的图形。

同学们说一说，图形平移的步骤？把各点按原图顺序连接，就得到平移后的图形。按指定方向和格数把关键点平移到新位置，描出各点。找出图形的关键点。

达标检测，巩固练习

1.画一画，并与同伴说一说你是怎么画的。向左平移4格向右平移7格

2.（1）小房子先向_____平移了_____格，再向_____平移了_____格。（2）梯形先向_____平移了_____格，再向_____平移了_____格。右4下3右9上4（3）说一说，这两幅图还可以怎样平移到现在的位置？小房子还可以先向下平移3格，再向右平移4格；梯形还可以先向上平移4格，再向右平移9格。

3.把右图拼成一个轴对称图形。说一说，画一画，该如何进行平移？左边的图先向右平移2格，再向下平移2格。右边的图先向左平移2格，再向上平移2格。

4.按要求画出三角形平移后的图形。说一说，原来的平行四边形变成了什么样的图形？向右平移5格向左平移3格长方形正方形

5．（2023.辽宁葫芦岛.期末）把下图拼成一个轴对称图形，说一说，画一画，该如何进行平移？左上角的三角形：向下移动2格，再向右移动2格；右下角的三角形：向上移动2格，再向左移动2格。

6．（2023.河北保定.毕业）按要求完成操作。（1）在方格纸上标出下列各点，并依次连接起来，判断是什么封闭图形。A（3，2）；B（6，1）；C（5，4）。图形是等腰三角形规律：向右平移3格，则列数增加3；向上平移2格，则行数增加2。（2）将这个图形先向右平移3格，再向上平移2格，在上面方格纸上画出平移后的图形，并用数对表示出各顶点的位置。观察一下，你发现有什么规律？ACBacb原图形各点数对为：A（3，2）；B（6，1）；C（5，4）。现图形各点数对为：a(6,4);b(9,3);c(8,6)。

这节课你有什么收获？1平移不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。2图形平移的步骤：找出关键点→关键点平移到新位置描点→原图顺序连接。