五年级上美术教学设计(G)-重复的形-苏少版.pdfVIP

教学设计

教学目标：

1.让学生了解并掌握重复形的概念，感受重复形在视觉艺术中的

应用。

2.培养学生运用重复形进行创意设计的能力，提高审美素养。

3.培养学生团队协作精神，培养学生的耐心和细致观察力。

教学内容：

1.重复形的概念及其在艺术作品中的应用。

2.重复形的创作方法与技巧。

3.重复形在生活中的应用。

教学重点与难点：

重点：重复形的概念及其在艺术作品中的应用。

难点：如何运用重复形进行创意设计。

教具与学具准备：

教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师向学生展示一些具有重复形的艺术作品，引导学生观察并

思考：这些作品有什么共同特点？

二、新课讲解（10分钟）

1.教师讲解重复形的概念，让学生了解重复形在艺术作品中的应

用。

2.教师通过示范，教授重复形的创作方法与技巧。

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3.学生跟随教师一起练习，掌握重复形的创作方法。

三、课堂实践（10分钟）

1.教师提出创意主题，引导学生运用重复形进行创作。

2.学生分组进行创作，互相协作，共同完成作品。

3.教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生发挥创意。

四、作品展示与评价（5分钟）

1.各小组展示作品，分享创作过程和心得。

2.教师和学生共同评价作品，给予肯定和鼓励。

2.学生谈收获，教师给予鼓励。

3.教师提出拓展任务，引导学生课后继续探索重复形在生活中的

应用。

板书设计：

重复形

概念：重复形的定义及其在艺术作品中的应用。

创作方法：如何运用重复形进行创意设计。

作业设计：

1.完成一幅以重复形为主题的美术作品。

2.写一篇关于本节课收获的日记。

课后反思：

本节课通过展示具有重复形的艺术作品，引导学生认识和理解重

复形的概念，教授重复形的创作方法与技巧，让学生在实践过程中发

挥创意，培养学生的审美素养和团队协作精神。在教学过程中，要注

意关注每一个学生的学习情况，及时解答疑问，给予鼓励和肯定。课

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后，引导学生继续探索重复形在生活中的应用，提高学生的审美能力

和创新意识。

需要重点关注的是“教学过程”中的“课堂实践”部分。这一部

分是教学的核心，是学生将所学知识应用于实践的过程，也是学生创

作和解决问题的过程。在这一环节中，教师需要提供充足的指导和支

持，以确保学生能够理解和掌握所学知识，并能够创造出具有创意的

作品。

详细的补充和说明如下：

课堂实践是教学过程的重要组成部分，它是学生将所学知识应用

于实践的过程，也是学生创作和解决问题的过程。在这一环节中，教

师需要提供充足的指导和支持，以确保学生能够理解和掌握所学知识，

并能够创造出具有创意的作品。

教师需要明确课堂实践的目标和要求。在提出创意主题后，教师

应详细解释创作的要求和评价标准，使学生明确自己的创作目标。同

时，教师还应根据学生的实际情况，提供适当的指导和支持，帮助学

生克服创作过程中的困难和问题。

教师需要巡回指导，解答学生的疑问，并给予肯定和鼓励。在创

作过程中，学生可能会遇到各种困难和问题，教师应积极解答学生的

疑问，帮助学生解决问题。同时，教师还应给予学生肯定和鼓励，增

强学生的自信心，激发学生的创作热情。

再次，教师应鼓励学生互相交流和合作。在创作过程中，学生可

以互相交流想法和经验，共同解决问题。教师应鼓励学生合作，促进

学生之间的交流和合作，以提高学生的团队协作能力和沟通能力。

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教师应组织作品展示和评价活动。在创作完成后，教师应组织学

生展示作品，分享创作过程和心得。同时，教师还应组织学生进行评

价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议，以提高学