2.4第1课时蛋白质的功能教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docx

2.4第1课时蛋白质的功能教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2.4第1课时蛋白质的功能教学设计》是高一上学期生物人教版（2019）必修1中的一个重要章节。本章节内容紧扣蛋白质的功能这一核心概念，与课本前文所述蛋白质的结构和合成相呼应，强调蛋白质在生命活动中的关键作用。课程设计围绕蛋白质的催化、运输、调节、免疫等功能展开，紧密结合生活实例，引导学生理解蛋白质功能多样性及其在细胞内的作用机理，旨在培养学生运用所学知识解释生物学现象的能力，为后续学习酶、激素等生物大分子功能打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，通过探究蛋白质的多样性功能，提升学生理解生命现象和生物学规律的科学思维能力；其次，通过分析蛋白质功能与细胞代谢的关系，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力；再次，通过小组合作探讨蛋白质功能实例，培养学生团队合作和交流表达的社会交往能力；最后，通过比较、归纳蛋白质功能特点，加强学生批判性思维和创新能力，使其能从生物学角度审视和解释生活现象。这些目标的实现将有助于学生形成生物学核心素养，为深入理解和应用生物学知识奠定坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已对人教版必修1中蛋白质的结构基础、氨基酸的脱水缩合反应以及蛋白质的合成过程有了初步了解。此外，学生在初中阶段对蛋白质的基本概念和功能也有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生正处于青春期，对生物学现象充满好奇心，具备一定的观察能力和思考能力。他们对实验和案例分析有较高的兴趣，喜欢通过合作、讨论的方式学习。此外，学生在解决问题的过程中，更倾向于运用形象思维和具体实例来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：蛋白质功能多样性及作用机理较为抽象，学生在理解上可能存在困难。此外，学生在分析具体实例时，可能难以把握问题关键，对蛋白质功能与细胞代谢关系的理解可能不够深入。同时，学生在小组合作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。

针对以上分析，教师应在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，运用生动形象的教学手段，帮助学生理解抽象概念。同时，关注学生个体差异，引导他们积极参与讨论和合作，提高解决问题的能力。在此基础上，针对学生可能遇到的困难和挑战，教师应适时提供指导和帮助，确保学生能够顺利掌握本节课的核心内容。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，主要采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，对蛋白质的功能进行系统讲解，使学生形成清晰的知识框架。

（2）讨论法：针对蛋白质功能的实例，组织学生进行小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。

（3）案例研究：选择具有代表性的蛋白质功能案例，引导学生深入剖析，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

（4）项目导向学习：将学生分成不同的小组，每组负责研究一种蛋白质功能，并制作成报告，培养学生的团队合作和交流表达能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入：通过展示蛋白质在生活中的应用实例，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

（2）课堂讲解：结合PPT，教师对蛋白质的功能进行详细讲解，让学生了解蛋白质的多样性功能及其在细胞内的作用机理。

（3）小组讨论：将学生分成小组，针对蛋白质功能实例进行分析讨论，培养学生合作学习和解决问题的能力。

（4）实验探究：组织学生进行蛋白质功能实验，如蛋白质的催化作用、蛋白质的沉淀反应等，让学生在实践中掌握蛋白质功能的特点。

（5）角色扮演：让学生扮演蛋白质分子，模拟蛋白质在细胞内的作用过程，增强学生对蛋白质功能的理解。

（6）游戏：设计蛋白质功能相关游戏，如“蛋白质功能连连看”，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：用于展示教学内容的框架、重点知识和案例图片，帮助学生形成直观的认识。

（2）视频：播放蛋白质功能相关的科普视频，让学生更直观地了解蛋白质在生命活动中的作用。

（3）在线工具：利用网络资源，如教育平台、学术网站等，为学生提供丰富的学习资料，拓展学生的知识视野。

（4）实物模型：展示蛋白质分子结构模型，帮助学生形象地理解蛋白质的结构和功能。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解蛋白质功能的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“蛋白质有哪些功能？”和“这些功能是如何在细胞内发挥作用的？”，激发学生思考，为课堂学习蛋白质功能内容做好准备。

教师备课：

深入研究