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摘要
摘要
近年来，儿童遭遇性骚扰和性侵害案件已成为公众热议的话题之一，每每
有儿童性侵害事件被爆出，都会引起人们对中国性教育现状的审视。社会在快
速发展，儿童的性生理、性心理发育也有提前的趋势，然而我国的性教育发展
却严重滞后。从社会层面的主体来看，中国的学校在义务教育阶段尚未开展统
一的性教育课程；受传统观念根深蒂固的影响，与性有关的话题在家庭中更是
难以提起。当前我国的流动人口规模高居不下，国家统计局第七次全国人口普
查报
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