部编版语文二年级上册19《古诗二首 夜宿山寺》（教案）.docx

部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》（教案）

教学目标

1.知识与技能：学生能够观察并描述图片内容，运用所学词汇编写简单的故事。

2.过程与方法：通过看图写话，培养学生观察力、想象力和语言表达能力。

3.情感态度价值观：培养学生对语文学习的兴趣，激发创新思维。

教学内容

1.图片内容分析：引导学生观察并描述图片中的场景、角色和动作。

2.故事编写：指导学生运用所学词汇和句式编写关于小老鼠的短故事。

3.分享与讨论：学生互相分享编写的故事，进行讨论和评价。

教学重点与难点

重点：培养学生观察细节和运用词汇编写故事的能力。

难点：引导学生运用丰富的词汇和句式，创造有趣的故事情节。

教具与学具准备

教具：图片《贪玩的小老鼠》PPT，黑板，彩色粉笔。

学具：学生笔记本，彩色笔。

教学过程

1.导入：展示图片，引导学生观察并描述图片内容。

2.主体教学：

图片内容分析：引导学生关注小老鼠的动作和表情。

故事编写：学生分组讨论，编写故事。

分享与讨论：每组选代表分享故事，其他学生进行评价。

板书设计

图片《贪玩的小老鼠》。

关键词汇和句式示例。

学生编写的故事要点。

作业设计

编写一个关于小动物的故事，不少于100字。

家长签字，确认孩子独立完成。

课后反思

教师反思教学过程中的效果，如学生参与度、故事内容的质量等。

调整教学方法，以更好地激发学生的想象力和创造力。

部编版语文二年级上册19《古诗二首夜宿山寺》（教案）

教学目标

1.知识与技能：学生能够理解并背诵两首古诗，识别并解释其中的关键词汇。

2.过程与方法：通过朗读、讨论和解释，提高学生对古诗的理解和欣赏能力。

3.情感态度价值观：培养学生对古典文学的兴趣和尊重。

教学内容

1.古诗朗读：教师带领学生朗读两首古诗。

2.内容解释：解释古诗中的关键词汇和句子结构。

3.背景介绍：介绍古诗的作者和创作背景。

教学重点与难点

重点：学生能够理解并背诵两首古诗。

难点：解释古诗中的复杂词汇和句子结构。

教具与学具准备

教具：古诗PPT，黑板，彩色粉笔。

学具：学生笔记本，彩色笔。

教学过程

1.导入：介绍古诗的作者和创作背景。

2.主体教学：

古诗朗读：教师带领学生朗读两首古诗。

内容解释：解释古诗中的关键词汇和句子结构。

背景介绍：介绍古诗的作者和创作背景。

板书设计

两首古诗全文。

关键词汇和句子结构解释。

古诗作者和创作背景介绍。

作业设计

背诵两首古诗。

家长签字，确认孩子独立完成。

课后反思

教师反思教学过程中的效果，如学生参与度、对古诗的理解程度等。

调整教学方法，以更好地帮助学生理解和欣赏古诗。

《贪玩的小老鼠》教学内容详细说明

图片内容分析

观察细节：引导学生注意小老鼠的神态、动作和环境背景。例如，小老鼠的眼神、尾巴的动作，以及它周围的环境，如时钟、奶酪等。

描述练习：鼓励学生用丰富的词汇描述图片中的每个细节，如“小老鼠的眼睛闪烁着好奇的光芒”，“它的尾巴轻轻地摇摆着”。

故事编写

情节构思：指导学生构思一个简单的故事情节，如小老鼠如何因为贪玩而遇到麻烦，然后如何解决问题。

词汇运用：鼓励学生使用新学的词汇和句型，如“突然”，“然后”，“虽然但是”。

分享与讨论

表达与倾听：学生在分享故事时，注意语言的流畅性和表情的生动性。其他学生则需学会倾听和尊重。

评价与反馈：学生互相评价故事的内容和表达方式，教师提供积极的反馈和建议。

《古诗二首夜宿山寺》教学内容详细说明

古诗朗读

节奏与韵律：教师指导学生注意古诗的节奏和韵律，通过朗读感受古诗的音乐性。

情感投入：鼓励学生在朗读时融入情感，如《夜宿山寺》中的宁静和深远。

内容解释

关键词汇：解释古诗中的难点词汇，如“星辰”、“高斋”等，帮助学生理解其意义。

句子结构：分析古诗的句子结构，如对仗、平仄，让学生体会古诗的形式美。

背景介绍

作者生平：介绍古诗作者的生平和创作风格，帮助学生更好地理解古诗的内涵。

创作背景：讲解古诗创作的时代背景，如社会环境、文化氛围等。

通过这样的详细教学内容设计，学生不仅能学习到具体的知识和技能，还能在过程中培养观察力、想象力和表达能力，同时增强对语文和古典文学的兴趣和欣赏能力。

教学内容深入解析

《贪玩的小老鼠》教学内容深入解析

图片内容分析

培养观察力：通过观察小老鼠的动态和静态特征，学生可以锻炼细致入微的观察力。这不仅有助于语言表达，还能提升学生的整体认知能力。

想象力激发：鼓励学生根据图片中的小老鼠和环境，构想可能的故事情节。这种练习可以极大地激发学生的想象力，对创造性思维的发展至关重要。

故事编写

语言组织能力：编