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幼儿园大班健康教案(精选15篇)

幼儿园大班健康教案1

活

活动目标：

1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。

2、懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。

二、活动准备：

X光片(手臂、腿、胸部)；PPT：脊椎骨、全身骨骼图文字卡。

活

活动过程：

(一)我的支架

1、我们马上就要成为小学生了，小学生是怎样坐的？是什么让我们的身体能挺直？

2、捏捏身上的骨头，捏上去什么感觉？(硬硬的.)这是脊椎骨。出示PPT

3、身上哪些地方有骨头？

4、小结：骨头长在皮肤和肉的里面，我们看不到，但能摸到。有一种机器能够让我们清楚地看到骨头。

(二)看X光片，认身体部位(腿部、胸部、脚部)

1、这里有几张X光片，你能认出这是什么地方的骨头吗？说说它们的样子，在自己的身上摸一摸。告诉幼儿骨骼的名称。

2、你还知道身上有哪些骨头？

(三)人体骨骼。

1、看了这张图，你能知道些什么关于骨头的知识？(老师可先示

范：看了这张图，我知道人的手臂由两部分骨头组成，上面一根、下面两根)引导幼儿关注：腿部、头部、胸部、腹部、手、脚。

2、对你不知道的地方提问，相互解答或老师解答。

3、人体有这么多的骨头，骨头有什么用呢？(支撑身体、保护内脏)出示文字卡：支撑、保护

小结：有的骨头能支撑我们的身体，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨头；有的骨头能够保护内脏。比如：肋骨做几个动作，感受骨头的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感觉骨骼的保护作用：头盖骨、肋骨。

4、每个人身上都有很多骨头，到底有多少块骨头呢？自己摸一摸，或是数一数图，估计一下。

(1)大人有206块，为什么有那么多？看看手骨图，知道人体的有些部位是有许多小骨头组成。

(2)小朋友的骨头在不断地长吗？

5、骨头在长，会有什么变化呢？(长长、合并、变硬)

6、让骨头长得好

(1)怎样让骨头长得好？

(2)如果骨头受伤了，会有什么感觉？为什么会受伤？

(3)师幼共同小结。

幼儿园大班健康教案2

学情分析

下课时，我发现小朋友们总喜欢去玩门口花坛里的竹子，把竹子弄倒做游戏，或者找一些长树枝玩，还有一些玩断的呼啦圈被小朋友们分成了一根根短棍，这些成了他们最喜欢的玩具。但是他们最喜欢的玩法就是把棍子作为攻击别人的武器。根据幼儿对竹竿、棍棒的喜爱，为了引导他们玩出更多安全有趣的玩法，我特意设计了本次活动。让幼儿自主探索更多玩法，初步接触、了解跳竹竿这一民间体育游戏活动，初步接触各种简单节奏。让幼儿在轻松愉快的氛围中体会到集体合作的快乐，促进幼儿的交往能力。

活动目标

1、能探索发现竹竿的多种玩法。

2、初步了解跳竹竿这一民间体育游戏，尝试用__和__X两种节奏

型跳竹竿。

型跳竹竿。

3、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提高幼儿的合作能力。

活动准备

材

材料准备：

1、幼儿人数三分之二的长竹竿、短竹竿、短棍子若干；

2、律动音乐磁带，音乐磁带《阿佤人民唱新歌》；

3、有关竹竿舞的图片、录像。

活动过程

活动过程

1、导入

幼儿人手一根竹竿或棒子(长短不一)随音乐骑大马入场。

导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！(幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆——变大圆——变小圆——“坐马车”)

2、探索竹竿、棍棒的多种玩法

(1)利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩”

师：竹竿、棍棒可以和我们玩骑大马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼

儿

儿四散游戏)

(2)交流、总结竹竿、棍棒的新玩法

幼儿展示自己探索出的新玩法。(挑担、跳竹竿、多人合作划小船、

抬花轿、练武术、铺小路等)

3、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。

师：刚才我看到了__小朋友两人在地上敲竹竿，让其他小朋友来跳。小朋友们知道吗，刚才他们那样就叫跳竹竿。这是我国的一个少数民族——黎族特有的民间舞蹈。每逢过年过节，黎族同胞便身着艳丽的民族服装，欢聚在广场上，跳起“打竹舞”来。现在，跳竹竿这个有趣的游戏活动还成了他们招待远方客人的一项活动。

幼儿观看有关竹竿舞的图片、录像。教师边看边讲解。

师：他们是怎么跳竹竿的？好玩吗？

师幼共同了解跳竹竿的游戏玩法。

师：这个游戏是许多人一起玩的，其中两个人手拿竹竿面对面跪卞，用竹竿接一定的节奏同时分合敲击，另一个人在中间看准竹竿的分合跳

进

进或跳出。

4、幼儿玩“跳竹竿”游戏

师：小朋友，你们也想来跳竹竿吗？让我们一起来玩吧！你们想用什么节奏采跳竹竿呢？

两人合作学习用__的节奏型敲打竹竿。

两人合作学习用__X的节奏型敲打竹竿。

幼儿自己分成三人一组尝试用__的节奏打