第二单元 第2课时 相交与垂直（教学课件）四年级数学上册（北师大版）.ppt

第2课时相交与垂直小学数学·四年级（上）·BS2.在探索知识的过程中，积累操作的活动经验，形成空间观念、模型意识。1.借助实际情境和操作活动，认识相交与垂直这两种直线的位置关系。能借助三角尺画已知直线的垂线。3.体会数学与现实生活的联系，培养用数学眼光观察生活和应用数学的意识。空间观念、模型意识、数学抽象认识相交与垂直这两种直线的位置关系。能借助三角尺画已知直线的垂线。线段直线射线射线直线看下图，指出哪些是直线、哪些是线段、哪些是射线，并说一说理由。名称图形端点个数能否延伸长度线段射线直线201不能延伸向两端无限延伸向一端无限延伸可测量不可测量不可测量看一看，说一说看一看，说一说。相交公共点两条直线有一个公共点下面这两条直线相交吗？说说你是怎么想的。将两条线延长，我在纸上画一画。相交有时候我们看到的只是一部分。相交做一做，认一认相交直角当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。什么是“互相垂直”？互相垂直就是其中一条直线与另一条直线垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线。垂直符号垂足方法一：用折纸的方法。怎样能得到一组垂线呢？将一张长方形或正方形的纸对折两次，可以得到一组垂线。方法二：用三角尺可以画出一组垂线。怎样能得到一组垂线呢？三角尺的一条直角边和直线重合，另一条边过点，然后画出垂线。找一找，说一说生活中有哪些垂直与相交的现象？交叉路口指路标志牌铁路道口有多股铁路与道路相交标志牌T形交叉路口警告标志牌禁止停车标志牌达标练习巩固成果1.在下面图中分别找出两组相交或垂直的线段。1.在下面图中分别找出两组相交或垂直的线段。学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达***