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初中思想政治教学设计中国共产党的历史

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初中思想政治教学设计中国共产党的历史

教学内容分析

本节课的主要教学内容是中国共产党的历史。教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学习了有关中国的历史，对中国的历史背景有了初步的了解。在此基础上，本节课将进一步深入讲解中国共产党的成立、发展、壮大以及为新中国作出的贡献等方面的内容。

具体教学内容如下：

1.中国共产党的成立：讲解中国共产党在1921年成立的背景、过程及其历史意义。

2.中国共产党的发展：介绍中国共产党在国民革命时期、土地革命时期、抗日战争时期和解放战争时期的发展历程。

3.中国共产党的壮大：阐述中国共产党在新中国成立后，如何领导人民进行社会主义建设，以及在我国改革开放和现代化建设中发挥的重要作用。

4.中国共产党的贡献：总结中国共产党为新中国成立、为人民的幸福生活、为中华民族伟大复兴所作出的巨大贡献。

5.学习中国共产党的精神：引导学生学习中国共产党人的崇高精神，如伟大建党精神、红船精神、长征精神等，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

本节课的教学内容紧密联系课本，符合教学实际，有助于学生加深对中国共产党的认识，培养学生的爱国主义情怀。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的爱国主义情怀：通过学习中国共产党的历史，使学生深刻理解中国共产党为新中国成立、为人民的幸福生活、为中华民族伟大复兴所作出的巨大贡献，激发学生的爱国之情。

2.增强学生的历史责任感：引导学生认识到自己是历史的接班人，要肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，培养学生的责任感和使命感。

3.提高学生的思辨能力：通过分析中国共产党在不同历史时期的发展历程，培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力。

4.培养学生的团队协作精神：在课堂讨论和小组合作中，培养学生团结协作、共同探究问题的精神，提高学生的团队协作能力。

5.提升学生的表达能力：通过课堂发言和小组讨论，引导学生勇于表达自己的观点，培养学生清晰、准确的表达能力。

本节课的核心素养目标符合新教材的要求，紧密联系中国共产党的历史，旨在培养学生的爱国主义情怀、历史责任感、思辨能力、团队协作精神和表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）中国共产党的成立背景和过程：教师需要详细讲解中国共产党在1921年成立的背景、过程及其历史意义，使学生深刻理解中国共产党的诞生是中国历史上的一件大事，对中国革命和建设产生了深远影响。

（2）中国共产党的发展历程：教师需要系统地介绍中国共产党在国民革命时期、土地革命时期、抗日战争时期和解放战争时期的发展历程，使学生了解中国共产党在不同历史阶段的斗争目标和实践成果。

（3）中国共产党的壮大和贡献：教师需要阐述中国共产党在新中国成立后，如何领导人民进行社会主义建设，以及在我国改革开放和现代化建设中发挥的重要作用，使学生认识到中国共产党为新中国成立、为人民的幸福生活、为中华民族伟大复兴所作出的巨大贡献。

（4）中国共产党的精神：教师需要引导学生学习中国共产党人的崇高精神，如伟大建党精神、红船精神、长征精神等，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

2.教学难点：

（1）中国共产党成立的历史背景：学生可能对1921年前的中国历史背景了解不深，难以理解中国共产党成立的必然性。教师可以通过对比分析、时间线索引导等方式，帮助学生建立起对中国历史发展的整体认识。

（2）中国共产党在不同历史时期的斗争策略：学生可能对中国共产党在国民革命时期、土地革命时期、抗日战争时期和解放战争时期的斗争策略理解不深，难以理解中国共产党如何根据国内外形势变化调整斗争策略。教师可以通过具体案例分析、时间线索引导等方式，帮助学生理解中国共产党的斗争策略。

（3）中国共产党在新中国建设中的领导作用：学生可能对中国共产党在新中国建设中的领导作用认识不足，难以理解中国共产党如何领导人民进行社会主义建设。教师可以通过对比分析、时间线索引导等方式，帮助学生了解中国共产党在新中国建设中的领导作用。

（4）中国共产党人的崇高精神：学生可能对中国共产党人的崇高精神理解不深，难以理解中国共产党人为何能始终保持对革命事业的坚定信仰。教师可以通过讲述中国共产党人的英勇事迹、时间线索引导等方式，帮助学生感悟中国共产党人的崇高精神。

本节课的教学难点与重点紧密联系课本，符合教学实际，教师需要有针对性地进行讲解和强调，以帮助学生突破难点，理解中国共产党的历史。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《思想政治》新教材，以及与本节课内容相关的辅助学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关