06第1部分第二节二文娱与体育、时尚与购物、工作与职业(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇).docxVIP

06第1部分第二节二文娱与体育、时尚与购物、工作与职业(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自2025版高二英语教材第1部分第二节，主题为“二文娱与体育、时尚与购物、工作与职业”。教学内容主要包括以下三个方面：

1.文娱与体育：学习相关的词汇和表达，如音乐会、体育赛事、电影、电视剧等，通过听力练习，提高学生对英语媒体资源的理解和欣赏能力。

2.时尚与购物：掌握时尚、购物类词汇，如品牌、款式、购物场所等，并通过听力训练，让学生在实际场景中运用所学知识进行交流。

3.工作与职业：学习各种职业的名称和特点，以及与工作相关的表达，如面试、简历、工作职责等，提高学生在职场环境下的英语听力水平。

本节课旨在通过分类训练，帮助学生提升在生活、工作和娱乐等方面的英语听力能力，为今后的学习和工作打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科核心素养的四大方面展开：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习文娱与体育、时尚与购物、工作与职业的相关词汇和表达，提高学生在实际情境中运用英语进行听说读写的能力，尤其是听力理解能力，使其能够准确理解并运用所学知识进行有效沟通。

2.文化意识：课程内容涉及不同领域的文化背景，帮助学生了解并尊重世界多元文化，提高跨文化交际意识，培养他们的国际视野和开放心态。

3.思维品质：通过听力训练，引导学生进行分析、推理、评价等高阶思维活动，培养他们的批判性思维和创新意识，使其在解决问题时能从多角度进行思考。

4.学习能力：在教学过程中，鼓励学生自主探究、合作学习，培养他们总结规律、发现问题的能力，提高学生的自主学习能力和团队合作精神，为其终身学习奠定基础。

本节课的核心素养目标旨在培养学生具备适应现代社会发展的英语学科综合素养，使他们能够在实际生活中运用英语，拓展国际视野，提升个人综合素质。

学情分析

本节课面向的是高二年级的学生，他们在英语学习方面已经具备了一定的基础，以下从学生层次、知识、能力、素质方面进行分析：

1.学生层次：

（1）英语水平：经过高一阶段的学习，学生已经掌握了基本的语法、词汇和句型，具备一定的听说读写能力。在此基础上，他们对英语听力学习有一定的信心和兴趣。

（2）认知层次：高二学生的认知能力逐渐从具体运算阶段向形式运算阶段过渡，具备一定的抽象思维和逻辑推理能力，有利于听力训练的深入进行。

2.知识方面：

（1）词汇量：学生已经积累了一定的词汇量，但对于一些特定领域的词汇，如文娱与体育、时尚与购物、工作与职业等，可能仍存在一定的陌生感，需要教师在教学中加以拓展。

（2）语法知识：学生对英语语法知识有一定的掌握，但在实际听力应用中，可能会遇到复杂的句子结构和语法现象，影响听力理解。

3.能力方面：

（1）听力能力：学生在英语听力方面存在一定的差异，部分学生能够较好地捕捉信息，理解内容，而部分学生则在听力过程中容易出现焦虑，影响听力效果。

（2）口语表达能力：学生的口语表达能力参差不齐，部分学生敢于开口表达，而部分学生则因担心出错而羞于开口，这在一定程度上影响了听力训练的巩固。

4.素质方面：

（1）学习态度：大部分学生对英语学习抱有积极态度，愿意投入时间和精力进行学习，但部分学生可能对听力学习缺乏兴趣，需要教师激发学习动机。

（2）合作意识：学生在小组活动中表现出较强的合作意识，能够相互帮助、共同进步，有利于听力训练的开展。

5.行为习惯：

（1）学习习惯：部分学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂活动等，有利于听力学习的提高；而部分学生则缺乏自律，学习效果受到影响。

（2）课堂参与度：学生的课堂参与度较高，但部分学生在听力训练过程中容易走神，需要教师关注并引导。

1.教学内容的选择和难度需考虑学生的实际水平，以适应不同层次的学生需求。

2.教学过程中，教师应关注学生的听力能力差异，采取分层教学，提高教学效果。

3.教师需关注学生的情感态度，激发学习兴趣，增强学习动力。

4.培养学生良好的学习习惯，提高课堂参与度，促进听力学习效果的提升。

5.针对学生的合作意识，教师可组织多样化的课堂活动，提高学生的团队合作能力。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了2025版高二英语教材第1部分第二节的相关内容，包括课文、听力材料及练习题。

-提供听力专项训练的补充练习册，以便学生在课堂外进行自主练习。

2.辅助材料：

-准备与文娱与体育、时尚与购物、工作与职业相关的图片、海报、杂志文章等，用于视觉辅助和激发学生兴趣。

-收集相关的英文视频片段，如体育赛事集锦、时尚秀、职场访谈等，以便在课堂上展示，