大班音乐游戏.docVIP

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-可编辑修改-

音乐游戏：小鸟找家

目标

1.倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。

2.喜欢玩音乐游戏。

准备

鸟妈妈的头饰。

玩

法

1.听音乐走路：

幼儿听“走路”的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。

2.听音乐找座位：

幼儿听“走路”的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿迅速找到任意一个座位坐下。

3.幼儿学做音乐游戏：

教师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。

幼儿听“鸟飞”音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提醒幼儿找到家（座位）。

4.教师变化音乐的快慢速度：

音乐有什么变化？音乐快的时候，小鸟可以干什么？（小鸟很快乐，自由自在地在飞翔）

音乐慢的时候，小鸟可以干什么？（小鸟在捉虫、休息）

音乐停止了，小鸟就干什么？（找家）

5.游戏反复数遍。

音乐游戏：一只小小的老鼠

目标

1．发展思维的灵敏性。

2．熟悉歌曲旋律，大胆地做出小老鼠偷吃大米的模样。

准备

1．老猫的头饰、小老鼠的胸饰若干。

2．音乐磁带。

玩

法

幼儿扮演小老鼠，教师扮演老猫。音乐开始，小小老鼠作偷吃大米状，当唱到“一只老猫看见”时，老猫出来抓小小老鼠，小小老鼠要赶紧逃回家（椅子）。

简谱：

音乐游戏：小小萤火虫

目标

1．跟着音乐，模仿萤火虫飞翔时的动作。

2．了解萤火虫的生活习性，喜爱萤火虫。

准备

萤火虫录像

玩

法

1—2小节：双手手腕交叉，手背朝上放在胸前，快速摇头，小碎步。

3—4小节：动作同1—2小节，身体往左和右倾斜。

5—8小节：半脚尖压脚跟，双手上举做捏拢放开。

9—11小节：双手前伸，手指相对做个圈，碎步转一圈。

12小节：半蹲停住，头向左倒，两手指相对做小灯笼停在左脸旁。

1=F2∕4

323︱115︱3323︱115︱

小小萤火虫，飞到西飞到东，

315︱5—︱315︱5—︱

这边亮，那边亮，

3331︱52︱1—︱1—‖

好像许多小灯笼。

音乐游戏：麻雀歌

目标

1.能区分麻雀的叫声和其他小鸟的叫声。

2.萌发喜欢和爱护小鸟的情感。

准备

麻雀图片麻雀的录像。

玩

法

一只麻雀一个人飞，做飞的动作。

多只麻雀，小朋友抱在一起叫。

1=C2∕4

32︱11︱13︱55︱5—︱

一只小麻雀唱麻雀歌，

15︱15︱32︱232︱11︱13︱

吱吱吱吱真快乐，许多小麻雀唱

55︱5—︱15︱15︱32︱1‖

麻雀歌，吱吱吱吱真快乐。

音乐游戏：鼓上的小动物

目标

1.让幼儿感知音的轻重变化。

2.鼓励幼儿大胆设计小动物在鼓上跳跃的形象，训练幼儿思维的独创性。

准备

打鼓一个，黄豆若干。

玩

法

1.引导幼儿观察，激发兴趣。

（1）鼓面上放一些黄豆，老师用不同的力敲击鼓面，观察黄豆变化。

（2）放音乐，老师根据音乐的强、弱击鼓，重点感受：音强则黄豆跳得高，音弱则黄豆跳得低。

2.幼儿学做小黄豆，听音乐的强弱跳动，老师敲鼓提示。老师让幼儿表现音乐轻重及动作有创造性的幼儿示范表演给大家看。

3.鼓励幼儿想想，除了黄豆会在鼓上跳，还有什么动物也会在鼓上跳？怎样跳？造型、动作怎样？

（1）一名幼儿击鼓，其他幼儿创编小动物在鼓上跳，并能表现出轻、重音及动物独特的动作，音乐一停，即定格某种动物造型。先让一名设计者带领全班幼儿听音乐表演。

（2）教师评价：请刚才表演有创新的幼儿击鼓，其他幼儿继续创编动物在鼓上跳舞。

（3）请幼儿三人、四人、五人成一组设计不同的动物跳的动作，鼓一停，即摆出各种造型定格。

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