- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
课题
少让父母为我操心第一课时
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
四年级
教材
分析
本课程的目的是实现教学大纲中指定的目标,主要包括提升学生的自我管理能力,形成有益于日常生活的行为习惯,以及提高对家庭责任的积极投入和关注。课程结构分为两个主要模块:模块一“亲身经历父母的辛劳”,目的在于让学生深刻理解父母的辛勤劳动;模块二“减轻父母的担忧”,旨在传授学生自我管理的技巧,教会他们自我关爱,并通过实际的行动来展现对父母的关心和理解。在第一模块的学习与体验中,学生们通过各种实践活动,能够深切体会到父母工作的不易,从而激发对父母的感激之情,培养出强烈的共情能力。这种情感和认识的增长,为学生在第二模块中能够运用自我管理的能力,来表达对父母的关心和理解,奠定了坚实的基础。
学情
分析
在当代家庭环境中,长辈们共同致力于孩子的成长教育。在这种细致入微的关怀下,孩子们有时会显得不够敏锐,难以体会到成人所付出的辛勤努力。尤其对于父母在工作中付出的努力,孩子们常常缺乏认识。尽管他们看到了父母的日常忙碌,但难以真正理解背后的辛劳。
学习
目标
1、情绪目标:理解并感受父母在工作环境中面临的挑战,并对他们的辛勤付出表达感激之情。
2、技能目标:增强观察父母日常生活中微妙变化的能力,注意并认识到他们工作的勤奋和努力。
3、知识目标:通过观察和思考父母的工作,深刻认识他们的辛劳付出,并学会合适的表达感谢的方法。
重点
了解父母在家里和工作时的辛苦。
难点
体会父母的辛苦,并感恩父母
教学环节
教师活动
设计意图
学习摘要
对课程内容进行简单介绍
让学生了解课程内容
视频导入
观看视频,指引大家留意细节中有惊喜:你是否注意过你的父母亲?
视频导入。
讲授新课
1、我的新发现:
(1)妈妈的手出现了皮屑,这说明她为了家庭付出了大量劳动。
(2)爸爸作为农夫,辛勤地种植作物,他的手也因此布满了厚厚的茧。
(3)爸爸近期工作异常劳累,家庭负担愈发沉重,他的头上开始出现银丝。
(4)妈妈的面容上开始浮现细小的纹路。
2、小小的心得:当他们脸上出现皱纹、头上长出白发时,你体会到了什么?
3、归纳:为了我们的幸福和家的温馨,爸爸妈妈承受了许多的劳累。
4、描述画面:爸爸妈妈的一天是怎样度过的。
5、父母的辛勤:从早到晚,父母不停歇地忙碌,为工作打拼,为生计奔波,为我们操劳……让我们也通过时间来了解父母都在忙碌什么!
6、细心观察:与父母相处时,你是否注意到了他们都在忙碌些什么?用心观察,感受他们的辛劳。
7、阅读角落:爸爸,您辛苦了。
8、阅读与思考:
(1)你是如何感受到小鹃爸爸辛劳的?
(2)你也有类似的经历吗?
9、过渡性问题:在家中,我们可以看到父母的辛勤。那么,他们在工作时呢?我们该如何去了解?
10、小活动:跟随爸爸妈妈去工作。
(1)请征求爸爸妈妈的同意,跟随他们去工作一天。
(2)温馨提示:跟随父母上班时要注意的事项。
(3)记录与分享:请详细记录父母的工作细节和时间,感受他们在工作中付出的辛劳,并将这些记录下来。
11、小建议:如果不能跟随父母上班,我们也可以使用其他方法来了解父母的工作情况,比如做一次小记者采访。
12、扮演采访:参考课本第27页的内容。
13、采访感想:你认为洋洋妈妈工作辛苦吗?如果你是洋洋,你想要对妈妈说些什么,做些什么?
学会细察父母的行为举止,理解并关心他们的辛劳。
有意识地观察父母的一天,学习辨识他们付出的努力。
回想与父母共度的点滴,体会他们的辛劳。跟随父母去上班或对他们进行采访,体会工作的艰辛,并与同学交流你的体会。
通过朗读来加深对父母辛劳的认识和感激之情。
我是小记者
回家对父母进行采访:
(1)拟定采访大纲。
(2)提示:如何构思大纲。
(3)编辑访谈记录。
回归现实生活,培养亲子沟通。
课堂小结
为了我们的幸福安康,为了家庭的温馨和谐。
家中的辛劳
职场的辛勤
感激父母双亲辛勤劳作、无声贡献,构筑了整个温馨家园!
总结提升
课后实践作业
采用书信的形式,向父母传达您对他们爱的情感。
增强父母与孩子之间的情感联系,并为接下来的课程提前做好准备。
您可能关注的文档
- 二年级下册语文统编版12揠苗助长教案.docx
- 道德与法治三年级下册统编版3 我很诚实 第二课时 让诚实伴随我成长 课件.pptx
- 道德与法治三年级下册统编版3 我很诚实 第一课时 诚实与说谎 课件.pptx
- 道德与法治三年级下册统编版9《生活离不开规则》教学设计.docx
- 道德与法治四年级上册统编版12 低碳生活每一天 减少我们的碳排放 教学设计.docx
- 道德与法治四年级下册统编版7《我们的衣食之源》——《白白的大米哪里来》教学设计.docx
- 道德与法治一年级上册统编版五四制2 拉拉手,交朋友 教学设计.docx
- 道德与法治一年级上册统编版五四制第一课 开开心心去上学 教学设计.docx
- 二年级下册语文统编版15绝句教案.docx
- 二年级下册语文统编版15晓出净慈寺送林子方教案-.docx
文档评论(0)