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【人文素养论文】大学语文教学人文素养培养功能探索实践

摘要：当前，在素质教育背景下，更加强调要促进学生的全面发展，提升学生的综合素

质，而其中，人文素质是当代大学生应该具备的综合素养之一，要提升大学生的人文素质，

强化大学语文教育，促进在语文教育中对于大学生的人文素养培养至关重要。就目前大学教

育来看，语文课程作为大学生人文素养培养的重要学科，实际发挥的人文素养培养作用并不

大，很多高校对于大学语文人文素养教育缺乏有效的重视，相关人文素养教育内容、教育形

式、教学方法等都存在一定的问题，影响了大学生人文素养的提升。对此，该文介绍了大学

语文教学中对于学生人文素养培养的重要性，探究目前大学语文教学中人文素养培养存在的

问题，并重点探究大学语文教学中人文素养培养的有效功能发挥对策。

关键词：大学语文；人文素养；综合素养；培养功能；实践活动；有效策略

现阶段，大学语文课程作为高校的基础人文学科课程，是教学中的重点课程内容之一，

语文课程中更多的是对于语言文化历史、相关古文言的研究学习，学生在语文学习中能够获

得一定的语言类基础和技能，而语文自身所带的对于学生人文素养部分的教育，在实际的教

学实践中，所能够发挥的作用并不大，对此，需要进一步研究大学语文教学中人文素养培养

对策，促进大学生整体人文素养不断提升。

1大学语文教学中人文素养培养重要性

现阶段，市场对于专业人才需求旺盛，很多高校在教学中也比较重视技能和专业知识传

授，对于人文素养有一定程度的轻视，导致很多人文课程教学课时被占用，尤其是大学语文

课程，相应的教学课时被一再压缩，出现大学语文边缘化倾向，甚至有一些大学尝试取消大

学语文课程，语文教学面临发展的艰难时期和尴尬境地。而随着现代社会的发展进步，目前

高校对于人才的要求除了要求技能过硬、专业知识过硬外，还需要人才具备一定的人文素养，

注重他们的综合素养提升，现代企业中，优秀的员工应该是具备一定人文情怀、有创新精神

和合作意识的人才，要求员工有正确的价值观，能够用扎实的专业知识和技能来服务岗位工

作，处理好人际关系[1]，而要实现对于大学生这些方面素养的培养，强化专业课程中的人

文素养教育就显得很有必要，大学语文课程是人文素养培养的重要载体和途径，也是大学语

文课程本身就具备的基本功能和职责，对此，需要正确看待大学语文课程，注重培养大学生

人文素养，为提升大学生未来的岗位竞争力奠定有效基础[2]。

2目前大学语文教学中人文素养培养存在的问题

2.1轻视人文素质教育，相关课程教学体系建设不完善

现阶段，相关高校在大学语文课程教学重视度上相对其他课程存在一定的不足，在相关

课程教学中，教师对于学生的人文素养教育缺乏关注，一般很难做到在大学语文教学中渗透

人文素质教育，在相关的大学生人文素质教育课程体系构建上也存在一定的不足，导致相关

教师在大学语文课程开展中，忽略人文素养培养，语文课程在大学生教育中的比重出现严重

倾斜，专业课程比重远比语文课程要重得多，为了进一步强化毕业生专业知识和技能教学，

语文课程教学一度被放到大学课程教学的边缘。

2.2教学方法单一，实践教学不足

强化大学语文中的学生人文素养培养，是需要激发起大学生对于语文课程学习和探究的

兴趣的，只有这样，才能让他们积极主动的融入人文素质探究中[2]。要大学生真正能够获

得人文素质的提升，是需要通过实践来进行的，单一的依靠书本的讲授很难将抽象的人文理

念、人文精神、人文文化融入大学生的身体力行中，而相关高校在大学语文教学中，对于相

关人文素养培养和训练活动的开展还存在很大的不足，实际的课程教学质量并不高，学生的

人文素养得不到根本性的提升，大多停留在理论层面[4]。

2.3教师自身人文素养不高，影响课程教学质量

目前，大学语文课程教学中，相关的师资力量存在一定的不足，实际上，要想在大学语

文课程中强化学生的人文素养教育，对于教师是提出了更高的要求的，这需要教师掌握一定

的人文素养内涵和丰富的人文知识，能够将其融入课程教学中，在潜移默化中影响学生，促

进学生全面发展。但是目前的大学语文课程教学中，相关的教师整体人文素养并不高，他们

对于语文的理解和研究并不深入，很多也只是停留在理论阶段，没有开展过深入到教学研究

和科研工作，这就导致大学语文课程教学的整体教学质量受到影响，教师难以提升课程对于

大学生人文素养的积极培养作用。

3大学语文教学中人文素养培养的对策

3.1注重人文素质课程体系化建设，提升人文素质教育重视度