识字3《口耳目手足》（教学课件）一年级语文上册（统编版五四制）.pptx

第一单元口耳目手足一年级语文上册（统编版·五四制）

目录三.精读课文四.归纳主题一.课文导入二.初读课文

学习任务一课文导入

课文导入课堂小口令课本拿起，微微斜时间一到，身坐正坐姿良好，字写美课堂小用具教科书练字簿同步习题集铅笔与橡皮

课文导入谜面：一个方框框，四面不通风。（打一字）谜面：左一片，右一片，隔座山头不见面。（打一字）谜底：口谜底：耳

课文导入谜面：三口重重叠，莫把品字猜。（打一字）谜面：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。（打一字）谜底：目谜底：手

学习任务二初读课文

观察图片，说说小朋友们在干什么？（2分钟）

足手口耳目自由朗读教师带读全班齐读

手耳目足口做游戏：我说你指

口学习汉字口能做什么？朗读要求：1.听小老师示范，认真跟读。2.全班齐读，声音洪亮。

学习汉字口

学习汉字耳能做什么？耳上课认真听讲朗读要求：1.听小老师示范，认真跟读。2.全班齐读，声音洪亮。

目学习汉字朗读要求：1.听小老师示范，认真跟读。2.全班齐读，声音洪亮。

学习汉字目能做什么？目上课看老师、看黑板

手学习汉字朗读要求：1.听小老师示范，认真跟读。2.全班齐读，声音洪亮。手能做什么？

学习汉字手手心手指手掌手腕手背

足学习汉字足迹足球足能做什么？朗读要求：1.听小老师示范，认真跟读。2.全班齐读，声音洪亮。

复习巩固手耳目手足手耳耳口足

ěr生字书写耳

组词：手掌手指造句：他双手捧着奖杯站在领奖台上。shǒu撇竖钩生字书写手

写字习惯头正、肩平、背直、足安一尺一寸一拳

握笔姿势食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着。

学习任务三精读课文

这些句子有什么含义呢？理解儿歌全班齐读教师带读自由朗读

理解儿歌

学习汉字站坐学习要求：1.示范读，生认真跟读。2.边做动作边读。站：直直的；坐：不摇晃。3.齐读。两人土上坐

齐读儿歌朗读要求：全班齐读，声音洪亮。

站如松，理解儿歌坐如钟。行如风，卧如弓。

在生活中，同学们要努力做到课文中说的一样，站着像松树一样挺拔，坐着像钟一样端正，行走像风一样飞快，睡觉时像弓一样让自己的身体弯曲、放松。养成良好的立、坐、行、卧的好习惯。理解儿歌

学习任务四归纳主题

写字姿势正确。笔画位置准确。同桌互评，看谁得到的“写字星”最多。笔顺正确。

山村一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。拓展延伸

1.生词生字过关。2.完成课后作业。3.和爸爸妈妈讲述你今天的收获吧！课后作业

下节课再见