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幼儿园中班英语课教案5篇

幼儿园中班英语课教案篇1

一、给予角色，激发活动兴趣

1.师幼问好：saygoodmorningtotheteacher.oki’mmissshen.i’mgladtoseeyou.what’syouname?

2.oh,todayi’mveryhappy.let’sdosomesportswithme?带领幼儿运动jumprunwalkswim

3.i’mverytired,let’shavearestok?gobacktoyourseat.

二、学习单词

1、学习house1.lookwhat’sthis?house齐读几遍，lookatmymouse,分解读音。配以有节奏的词读house.onebyone.

2、学习短语：whatlolour?yes,redhouse.读几遍，let’splayagameok?迷迷转，转到谁谁来说短语。变调读。

3、累加迁移经验：“yellowhousebluehousegreenhouse”

4、巩固短语：变换速度读。

三、学习句型：

1、示范：now,closeyoueyes,摸摸头“good”

2、ohlook,whereismummy?yes,i’mintheredhouse.

3、please,callme.跟老师说句型。换一个房子练说句型。

4、whowantstobetry?ok,let’scall……幼儿回答“i’minthebluehouse.”

5、i’minthegreenhouse.i’mintheyellowhouse

6、选择自己喜欢的房子进入。whichhousedoyoulike,whenthebellringyoucango.

7、听指令进入房子。

8、给颜色宝宝。look,thisiscolourbabies,whichdoyoulike?交换。

四、教学反思：

这是一篇对话教学课，主要学习等句型。总体来说这堂课的任务并不重，如果只是简单地分学这个句型而设计课堂，学生即使通过一些活动学会了新句型，可能也只是掌握了这个句型的读法，并不会在生活中运用，这就失去了语言学习的意义。因此，这堂课的关键是帮

助学生在联系、滚动、复习已有知识的基础上，把知识应用于实际，使学生真正掌握它，而不仅仅是会说、会写。所以，我在对本课知识加工之后，主要突出了以下几个特点：

1、重情景与交际性的结合。

整堂课我始终以情景性原则和交际性原则惯穿始终。通过创设教师邀请学生到家做客，呈现了新知识，又让学生自创情境一起把知识融入到生活当中，做到了学以致用。

2、注重知识的滚动性。

在创设情景、呈现新知识的过程中融入了大量的相关知识的复习，如点名表示房间的单词的展现，扩大了课堂的容量，加强了课堂的饱和度。

3、注重操练的层次性。

在新授句型的过程中，我采用是分分总的方法，先呈现第一组句型，给学生一个初步的感知；再创设情境完成第二组句型的；然后，由学生分组表演课文，将本课知识升华；最后用chant将课文整体巩固，做到层层递进，由浅入深，使学生轻松地掌握了所学的知识。整堂课教师在情景中教学，学生在活动中学习，在交际中运用，真正体现了活动课的精神，取得了很好的效果。

幼儿园中班英语课教案篇2

教学目标：

1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。

2、学会使用句型“icansee……”进行表达。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。

教具准备：

ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。

教学过程：

（一）热身活动：

1、韵律歌曲《walkingjumpingrunning》边唱边跳进场。

2、greetingt：hello，what’syourname？

s：i’mxx。

t：hello，xx。

s：hello，missliu。

简单的对话操练几遍。

（二）单词学习

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