30. 暖泉农场小学—李娜—小学英语教学设计优秀案例.pdfVIP

附件1

贺兰县小学英语创新教学设计模板

课题名称Module6Unit1Iwenttherelastyear.

年级五年级册别下册模块第六模块

课时1设计者李娜所属单位贺兰县暖泉农场小学

主题范畴人与自然主题群自然生态

子主题内容自然环境、国家地理

单元教学内容分析

本模块是三起第六册的第六模块，教学主题是“Travel”。学生将在本册第一、二模块学习的基础上继续学习一般过

去时的句型结构，掌握相关动词的过去式，能运用一般过去时谈论自己过去的旅游见闻，开拓学生视野，增长人文地

理知识。授课时，引导学生搭建知识结构进行复习，培养学生的自主学习能力，激发学生的学习动机及兴趣。

第一单元为Iwenttherelastyear。以Lingling收藏的照片为主线，让学生了解了Lingling曾经和父母及祖母在西部

新疆愉快的旅行了一周，同时还告诉了学生，Lingling的叔叔一家住在海南。

第二单元为ShevisitedtheTianchiLake。本单元衔接了第一单元的旅游话题，用三张照片来描述Lingling在新疆

旅行的故事，讲述了Lingling一家去天山、天池及骑马的经历。主要教学内容是使用一般过去时介绍自己曾经去过的

地方，介绍旅游时做过的事物，描述城市的方位和旅游的感受，表达自己对自然及祖国的热爱。要求学生掌握rode、

visitedclimbedeastwestnorthsouthWhere’s…?It’sinthe…ofChina.

、、、、、七个新单词的准确读单音和意思以及句型

的运用。并通过照片和自己的旅游经历运用所学的知识进行口语表达能力，培养学生运用语言和扩展语言的能力和意

识，及在语境中谈论自己和他人的旅行经历的能力。

同时，结合本地区的自然地理资源，丰富学生的语料，开拓学生思维，引导学生用一般过去时来描述自己在宁夏

区内的假期活动。贴合学生实际情况，为学生搭建真实的语言架构，让学生充分的运用已学知识，达到教学目的。

单元学情分析

本模块教学主题“Travel”的旅行经历话题在外研版三起教材的第三、四、五册都有不同程度的涉及，为本课做了很

好的铺垫。四年级、五年级学生学习了大量的动词及动词短语，足以支撑学生运用所学词汇的过去式描述过去旅游中

的活动及行程。同时，在经历了三年的英语学习，学生基本掌握了英语常用的特殊疑问词“who,what,when,where,how”，

学生能够通过寻找这些特殊疑问词对应的答案句子，掌握模块内容。本模块主要引导学生掌握一般过去时的句型结构

并归纳总结动词过去式的变化规则，并能够在真是情境中乐于分享与倾听自己和他人的旅行经历；同时学生能借助城

市图片描述城市的方位。

册数模块及单元标题相关语言知识点

M8U1We’regoingtovisit

四年级上册（三）词汇“visit,plane,sea...”,短语“by+plane/ship...”表乘坐交通工具。

Hainan.

四年级下册（四）M2London词汇“city，ship,beautiful,old,famous”,句式“It’s+形容词”

使用一般过去时描述过去的居住地及行程，感受景观之美。了解theUS(美

四年级下册（四）M9TravelActivities

)theWestLake()onholiday,Ihadaniceholiday.

国的城市及西湖，会使用

M3TraveltoLondonand

五年级上册（五）