清明节教案诗歌大全（25篇）-幼儿园节日清明节教案.docx

清明节教案诗歌大全（25篇）-幼儿园节日清明节教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

本课程选自幼儿园节日清明节教案，主要针对幼儿园小朋友，以清明节为主题，包含25篇诗歌。教材内容丰富，既有传统的清明节习俗，如扫墓、踏青等，也有关于春天的美好描绘，如花开、鸟鸣等。诗歌形式多样，有古体诗、现代诗，还有儿歌、民谣等，既能帮助小朋友了解清明节的来历和习俗，又能培养他们对诗歌的兴趣和审美能力。此外，教材还配有精美的插图，生动形象，有助于激发小朋友的想象力和创造力。

二、核心素养目标

本课程旨在培养幼儿园小朋友的文学素养、审美情感和传统文化认知。通过学习25篇与清明节相关的诗歌，小朋友将能够体验和欣赏诗歌的语言美、情感美和意象美，培养良好的审美情感和文学鉴赏能力。同时，通过了解清明节的习俗和传统文化，小朋友将能够增进对中华民族传统文化的认知和理解，培养爱国情怀和社会责任感。此外，通过诗歌的学习和诵读，小朋友将能够提高语言表达能力和口语交际技巧，培养自信和良好的沟通习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）诗歌内容的理解：本课程中包含了25篇与清明节相关的诗歌，小朋友需要理解诗歌的内容，包括诗歌所描绘的场景、情感和寓意等。

举例：在学习《清明》这首诗时，小朋友需要理解诗中描述的清明节扫墓的情景，以及诗中所表达的对亲人的思念之情。

（2）诗歌语言的欣赏：小朋友需要学会欣赏诗歌的语言美，包括诗的节奏、韵律、修辞手法等。

举例：在学习《春晓》这首诗时，小朋友需要感受诗中的押韵和重复，以及诗中所运用的比喻和拟人等修辞手法。

（3）传统文化认知：小朋友需要了解清明节的相关习俗和传统文化，增进对中华民族传统文化的认知和理解。

举例：在学习《清明时节雨纷纷》这首诗时，小朋友需要了解清明节扫墓的习俗，以及清明时节的气候变化等。

2.教学难点

（1）诗歌内容的理解：对于一些具有深刻含义或复杂场景的诗歌，小朋友可能难以理解。

举例：在学习《静夜思》这首诗时，小朋友可能难以理解诗中所表达的思乡之情。

（2）诗歌语言的欣赏：小朋友可能对诗歌的语言特点和修辞手法理解不够深入。

举例：在学习《登鹳雀楼》这首诗时，小朋友可能难以理解诗中的意象和寓意。

（3）传统文化认知：小朋友可能对清明节的相关习俗和传统文化了解不足。

举例：在学习《清明》这首诗时，小朋友可能不了解清明节扫墓的意义和习俗。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）运用图片、视频等多媒体资源，帮助学生形象地理解诗歌内容。

（2）通过分段落讲解、关键词解读等方式，帮助学生深入理解诗歌的语言特点和修辞手法。

（3）组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，引导学生主动探索和了解清明节的习俗和传统文化。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：教师以口头语言向学生传授知识，引导学生理解清明节习俗和诗歌意境。

-讨论法：学生分组讨论诗歌内容，培养合作精神和批判性思维。

-案例研究：分析具体诗歌，让学生深入理解诗歌的表达技巧和文化内涵。

-项目导向学习：学生分组完成与清明节相关的项目，如编写儿歌、表演诗歌等，培养创新和实践能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生扮演诗人、旁白等角色，朗读并演绎诗歌，增强情感体验。

-实验：观察春天的植物变化，让学生感受春天的美好，与诗歌中的自然景象相结合。

-游戏：设计诗歌接龙、猜诗歌等游戏，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示诗歌内容和插图，帮助学生集中注意力。

-视频：播放与清明节相关的视频资料，如传统习俗表演、自然风光等，丰富学生的感官体验。

-在线工具：利用在线工具进行诗歌创作、互动讨论等，提高学生的信息技术素养。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕清明节习俗和诗歌内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解清明节习俗和诗歌内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解清明节习俗