2.1域名与域名管理教学设计2023—2024学年教科版高中信息技术选修3.docx

2.1域名与域名管理教学设计2023—2024学年教科版高中信息技术选修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.1域名与域名管理教学设计2023—2024学年教科版高中信息技术选修3

课程基本信息

1.课程名称：2.1域名与域名管理

2.教学年级和班级：高中二年级信息技术选修3班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，第4周星期二第3节

4.教学时数：45分钟

课程设计内容：

一、导入新课（5分钟）

1.通过提问方式复习上节课的知识点，引入本节课主题。

2.引导学生思考日常上网过程中遇到的域名相关问题。

二、自主学习（10分钟）

1.让学生阅读教科书关于域名及域名管理的相关内容，理解域名的作用、类型及其管理方式。

2.学生通过实际操作，查询域名注册信息，了解域名注册流程。

三、课堂讲解（15分钟）

1.对域名及其管理的基本概念进行详细讲解，结合课本案例分析。

2.讲解域名解析、域名服务器等相关知识，强调域名在互联网中的重要性。

四、实践操作（10分钟）

1.学生分组进行域名注册、解析等操作，加深对域名管理流程的理解。

2.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课所学知识点，巩固记忆。

2.针对本节课的内容，布置课后作业，要求学生完成域名注册流程图的绘制。

六、课后作业（课后自主完成）

1.完成域名注册流程图的绘制，加深对域名管理流程的理解。

2.搜索相关资料，了解我国域名管理政策，提高信息素养。

七、教学反思

本节课结束后，教师应针对学生的课堂表现、作业完成情况等进行反思，调整教学策略，以提高教学效果。

核心素养目标

本节课旨在提升学生在信息技术学科的核心素养，通过学习域名与域名管理，使学生能够：

1.理解并掌握域名系统的基本概念和作用，培养信息意识，提高对网络资源的辨别和利用能力。

2.通过实际操作域名注册、解析等过程，培养计算思维，学会运用信息技术解决实际问题。

3.掌握域名管理相关知识，增强网络安全的意识，提高对网络空间安全的防护能力。

4.了解我国域名管理政策，培养信息社会责任感，自觉遵守网络法律法规，维护网络秩序。

重点难点及解决办法

重点：

1.域名的概念、类型及其作用。

2.域名注册、解析和管理流程。

难点：

1.域名系统的工作原理。

2.域名与IP地址的对应关系。

解决办法与突破策略：

1.通过课本案例分析和实际操作，帮助学生形象理解域名的概念和作用。

2.利用图表、动画等教学资源，直观展示域名解析和管理流程，降低理解难度。

3.引导学生分组讨论，互相解答疑问，提高对难点知识的掌握程度。

4.针对难点问题，设计课后拓展任务，让学生在实践过程中逐步消化和理解。

5.教师巡回指导，针对学生的个体差异，提供有针对性的解答和辅导。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，对域名及其管理的相关知识进行讲解，帮助学生建立基本概念。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中互相启发，加深对域名系统工作原理和域名注册、解析流程的理解。

（3）案例研究：通过分析课本中的案例，让学生了解域名在实际应用中的重要性，培养学生的问题解决能力。

（4）项目导向学习：设计实践操作环节，让学生分组完成域名注册、解析等任务，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入新课：通过提问方式引导学生回顾上节课的知识点，为新课的学习做好铺垫。

（2）自主学习：学生阅读教科书，了解域名及其管理的基本概念，为后续课堂讲解打下基础。

（3）课堂讲解：结合课本内容和实际案例，讲解域名系统的工作原理、域名与IP地址的对应关系等知识点。

（4）实践操作：组织学生进行域名注册、解析等操作，让学生在实践中掌握知识点。

（5）课堂小结：教师引导学生总结所学知识，巩固记忆。

（6）课后作业：布置相关作业，让学生在课后继续巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示域名及其管理的相关知识，帮助学生形象地理解教学内容。

（2）视频：播放域名注册、解析等操作过程的视频，让学生更直观地了解操作步骤。

（3）在线工具：利用在线域名查询工具，让学生实时了解域名注册信息，提高教学效果。

（4）图表：使用图表展示域名系统的工作原理，帮助学生理解域名与IP地址的对应关系。

（5）动画：制作动画，演示域名解析过程，降低理解难度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预