2024-2025学年语文部编版九年级上册15 故乡（20页） 课件(共20张PPT).pptxVIP

在文学的世界里，有太多太多关于故乡的描述，

“举头望明月，低头思故乡。”是一份想念；

“停船暂借问，或恐是同乡。”是一份亲近，

而小说《故乡》又会给我们带来何种不同的体验呢？就让我们跟随鲁迅先生的笔触，重走故乡路，再见故乡人。;新课导入——“故乡”;故乡;1.了解写作背景，深入把握文本内容；把握文章线索，梳理故事情节

2.分析人物形象，学习描写人物的方法，品味环境描写，感受“悲哀”之源

3.深入研读课文，并理解文本主题;作家名字：鲁迅（周树人），字豫才

籍贯：浙江绍兴人

生卒年份：1881-1936

主要贡献：中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，为我们留下800多万字的文学巨著。;领域及作品：;1840年鸦片战争中国日益半殖民地半封建化。

1911年辛亥革命具有不彻底性。

1919年12月，鲁迅回故乡绍兴接母亲赴北京，目睹故乡残破景象，一年后以这次经历为题材创作了小说《故乡》。《故乡》是乡土文学的起源。;是以刻画人物形象为中心，有完整的故事情节和环境描写。;整体感知——生字正音;整体感知——理解词语;1.回故乡;找出故乡中重点刻画的两个人物形象。;分析闰土从少年到中年的形象变化。;语言;分析闰土形象变化的社会现实。;“豆腐西施”

“擦着白粉”

“终日坐着”

安分守己的妇女形象;深入探究——人物描写分析的方法;找出并分析本文运用对比手法的内容。;小组讨论：请说说《故乡》的主旨。;课堂小结