22《虽有嘉肴》课件(共22张PPT).pptxVIP

;;孔子说：不学诗，无以言。不学礼，无以立。下面是出自《礼记》的几个成语警句

1.瑕不掩（）

2.博闻强（）

3.反躬自（）

4.一张一（），文（）之道

5、（）往来。往而不来，非礼也

你都能填出来吗？;关于《礼记》：

《礼记》是我国古代儒家经典之一。西汉宣帝时，戴德、戴圣从秦汉以前各种礼仪论著中辑录了两个选本，分别被后人称为《大戴礼记》和《小戴礼记》，后者一般简称为《礼记》。;墨剑飘雨;墨剑飘雨;二、小组合作，初步翻译课文

借助注释和工具书，小组间合作，初步翻译课文，注意标红重点字词，圈点勾画不理解的句子或词语。;虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知

困，然后能自强也。;虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。;知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！;虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；

虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，

教然后知困。

知不足，然后能自反也；

知困，然后能自强也。

故曰：教学/相长也。

《兑命》曰“学/学半”，

其/此之谓乎！;三、品读课文，探究文意;（1）用类比切入话题，用“嘉肴”“至道”进行类比，由吃饭引申到学习，指出学习的重要性。

（2）以日常生活之事类比学习，使说理浅显易懂，更生动贴切，便于理解。;墨剑飘雨;首先用类比的方法切入话题，用“嘉肴”“至道”进行类比，由吃饭引申到学习，指出学习的重要性。

然后，对举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境，并进一步解释，将论述引向深入，得出“教学相长”的结论；

最后引用《尚书》中的话印证观点。;;是一个人学习成长的过程。一方面，“学然后知不足”，而后“自反”；另一方面，“教然后知困”，而后“自强”。在同一个主体的身上，学与教互相促进。;;下面是《礼记·学记》中的一些格言警??，查阅工具书，结合自己的学习经验，谈谈你的理解。

1.时过然后学，则勤苦而难成。

就学年龄过了然后才去学习，那么就劳苦而难有成就。

(强调学习的时效性)

2.独学而无友，则孤陋而寡闻。

(提倡共同探讨交流、相互启发、增广见闻的学习方法）

3.人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。

人在学习过程中，有的错在贪求太多(而难以消化)，有的错在所学太少(而浅陋狭隘)，有的错在把学习看得太容易，有的错在畏难而止步不前。(指出学习中容易出现的四种错误)

4.善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。

;墨剑飘雨