高中历史三第课近代科学技术革命（教学素材）.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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第15课近代科学技术革命(教学素材）

1．“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信.曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”;而达尔文被当时的支持者称为“生物学领域的牛顿”。这说明二者的学说都(）

①成为了宗教改革的指导思想

②否定了基督教神学的权威

③促进了人类的思想解放

④反映了工业资产阶级的要求

A．①②B．②③C．①③D．②④

2．近代世界史上,某书出版后,引起宗教势力恐慌，他们不甘心自己的失败，组织集会大造声势，提出“拯救心灵，并联合30位英国皇家学会会员与40位医学博士，联名发表宣言反对本书的出版，这本书是()

A．《自然哲学的数学原理》B．《论法的精神》

C．《共产党宣言》D．《物种起源》

3．对某部著作的出版，赫胥黎评价说：“（它）对于当时科学家,好象黑暗中的一道电光。……不但如此，它还有一个极大用处，那就是使我们脱离了一个进退两难的处境:你不愿承认上帝创造世界的假设，可是你又能提出什么学说，让任何小心慎思的人都能接受呢？”该著作的出版（）

A。使科学发展开始摆脱神学束缚

B.奠定了近代物理学发展的基础

C。继承与发展了伽利略力学成就

D.动摇了上帝造物说的传统观念

4．丹皮尔在《科学史》中说：“他在没有用数学证明这个定理以前，从来没有料到有这样美妙的结果，但一经证明这个精妙的定理以后，宇宙的全部机制便立刻展开在他眼前。……把数学分析绝对准确地应用于实际的天文问题，现在己经完全在他能力之内了。”材料中的“他”是()

A。伽利略B。牛顿C.爱因斯坦D.普朗克

5．伽利略通过梁的弯曲试验和理论分析，指出对长度相似的圆柱形梁,抗弯力矩和半径立方成比例。1685年，牛顿发现了万有引力定律：两个物体之间有引力,引力和距离的平方成反比,和两个物体质量的乘积成正比。从这两个事例中可以看出自然科学的特征之一（）

A.试验是近代科学研究的全部方式

B。17世纪物理学是核心学科和基础学科

C。数学方式是主要表达形式

D.揭示时间和空间的本质属性

6．“把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法解释的某些现象,打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。这一理论的诞生主要是由下列哪一问题引起的（)

A.揭示时空本质属性B.研究热辐射

C。解释光电效应D。预测未知行星方位

“近代科学之父”伽俐略哥白尼日心说

剑桥大学牛顿数学桥