人教部编版六年级语文上册期中考试卷(全面).doc

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阅读文本时要注重文章结构段落关联性和整体语言特点,关注文章主题中心观点以及逻辑推理等方面针对以下内容的总结标题草原情文章主要描述了作者初次见到草原的情景及其带来的感动强调了草原宽广无垠生机勃勃的特点,呼吁人们珍惜这片土地,并以此为基础追寻内心的情感寄托概述本文通过描绘一幅辽阔而宁静的草原景象,展现了人类对自然环境的热爱和尊重同时,在作者心中,那片充满生机的草原已经成为了他们精神寄托的家园通过对这段文字的简要概述,读者可以对草原情有了更深的理解

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人教部编版六年级语文上册期中考试卷(全面)

班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟

题序

总分

得分

一、看拼音,写词语。

jùpàqīliángyànhuìfálìxuéjí

liáotiāndàikuǎntīchúfùgàidǎoméi

二、给加点字选择正确的读音,打“√”。

王侯(hóuhòu)机杼(shūzhù)泣涕(tìdì)盈盈(yínyíng)

日暮(mùmò)皎皎(jiǎojiāo)擢(zháizhuó)迢迢(tiáozhāo)

三、比一比,再组词。

睹(_________)梢(_________)弦(_________)棚(_________)

堵(_________)稍(_________)炫(_________)鹏(_________)

四、把下列词语补充完整。

襟(____)带(____)(____)钉(____)铁孤芳(____)(____)

平(____)无(____)(____)天(____)地津津(____)(____)

四(____)八(____)(____)直(____)壮忐忑(____)(____)

五、选词填空。

严肃严厉严峻严格

1.我们应该(______)要求自己,坚决不迟到不早退。

2.无论形势多么(______),父亲都坚持同敌人作斗争。

3.父亲的脸变得(______)起来。

4.任何有损国家利益的行为,都应该受到(______)的惩罚。

六、按要求完成下面的句子练习。

1.后羿忧心忡忡,决心为人们解除苦难。(用加点的词语造句)

__________________________________________

2.女娲想:人是要死的,难道死了一批再创造一批吗?(改成陈述句)

__________________________________________

3.一个巨人在军营门外气势汹汹地大声叫骂。(缩句)

__________________________________________

七、按照课文内容填空。

1.宋朝有一位伟大的诗人,他的文学成就颇高,他与他的父亲及兄弟在文学史上并称“三苏”。“三苏”是______、_____、___三位诗人。我们本学期学过他的《六月二十七日望湖楼醉书》,请写下后两句:__________,_____________。

2.学完本册书的第二组课文之后,我们强烈地感受到了中华儿女的爱国情怀。其中,______的《______》这首诗艺术地再现了长征这一伟大的历史史实;陆游的“________”表达出了自己强烈的爱国热忱;诸葛亮的“鞠躬尽瘁,________”成为千古名句。

3.唐朝著名诗人贺知章用“___________”写出了自己的人生经历,概括写出自己数十年来客居他乡的事实,暗含自己长期不能归乡的感伤情绪。

4.________在听说锺子期死讯时所做的事情表明他与锺子期之间情谊深厚。由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫作“_________”,用“_______”比喻“________”难觅或者乐曲高妙。

5.《少年闰土》选自_______的《__________》。

6.五谷:______________________。

八、阅读短文,完成练习。

草原情

还清楚地记得我初见草原时的那一份惊喜和感动,竟有种涤荡心灵的感触,也才真正体会到了什么叫广袤无垠。

盛夏的草原,缳一片绿色的海洋,无穷无尽地向远方延伸,和天边连成了一片。一座座蒙古包,宛如海洋中的点点白帆。草儿青青,一碧千里,悠闲自在的牛羊在草地上流动;天蓝欲滴,白云飘荡,一缕缕野花的清香扑鼻而来,沁人心脾。

置身其中,仿佛把人带入了一个世外的神圣世界,让人流连忘返。但充满诱惑力的,却是蒙古族人民的热情、宽厚和那别具一格的民族风情。

蒙古族的篝火聚会,真正地让我体验到了那浓郁的民族风情。欢腾的草原上飘着悠扬豪迈的歌声,马头琴的旋律在草原上回荡。身着民族服装的蒙古族人民跳着优美的安代舞,强健的摔跤手表演着蒙吉式摔跤。更有精湛的马术和射箭让你叹为观止。如果您有兴趣,还可以身着他们的服装加入其中,去亲身体验蒙古族的风情,在意趣盎然间,尽情领略着醉人的草原风光,释放着美的激情。

欢腾过后,等待我

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