第一单元-三年级语文下册课内外阅读理解.docxVIP

第一单元课内阅读+类文阅读

第1课《古诗三首》

【课内阅读】

（一）惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1.这首诗的作者是________朝的__________。他写了很多有名的诗，如《》《》。

2.这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是__________(谁)画的一幅描绘____________的画。请你再读一遍这首诗，想一想诗中的哪些内容是原画中没有的，用“________”在诗中画出来。

3.下面诗句的朗读节奏划分正确的一项是()

A.竹外桃花/三两/枝，春江水暖/鸭/先知。

B.竹外桃花/三/两枝，春江水暖/鸭/先知。

4.“正是河豚欲上时”指的是()

A.春天，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售

B.春天，河豚要由海入江产卵，逆江而上

（二）绝句

(唐)杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

1.古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“_________”，“江山丽”对“_________”，“泥融”对”_________”，“_________”对“鸳鸯”。

2.选一选，填一填。(填序号)

①这首诗的首句和第二句分别从________和________的角度来描写春天的清新秀美。

A.视觉B.嗅觉C.听觉

②这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的________描写和鸳鸯相偎而眠的________描写，表现出春天的和谐宜人。

A.静态B.动态

3.根据诗中景物出现的先后顺序填空。(填序号)

这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了________、________、________、________、________、________、________、________等景物。

①江山②太阳③花草④鸳鸯⑤春泥⑥春风⑦燕子⑧沙滩

4.根据意思找出相应的诗句，并写下来。

春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽;春风送来了阵阵醉人的花草香气。

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（三）三衢道中

【宋】曾几

梅子黄时日日晴，

小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，

添得黄鹂四五声。

1.诗人在去“三衢”的时候看到了什么，听到了什么?

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2.写出“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。”诗句的意思。

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3.写出“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”诗句的意思。

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4.《三衢道中》表达了作者怎样的思想感情?

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【类文阅读】

小池

[宋]杨万里

泉眼无声惜细流，

树荫照水爱睛柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

1.选出下列词语在古诗中的意思。

惜:()

A.可惜B.珍惜C.爱惜D.痛惜

尖尖角:()

A.蜻蜓尖尖的尾巴B.还没有展开的嫩荷的尖端C.尖尖的树枝D.尖尖的莲蓬

2.诗中描写到了哪些景物?在后面的括号里画“√”;没有描写到哪些景物?在后面的括号里画“x”。

泉水()柳枝()树荫()荷叶()荷花()蝴蝶()蜻蜓()

3.这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你体会到了诗人怎样的情感?

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第2课《燕子》

【课内阅读】

（一）

一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了（）的小燕子。

1.