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人体工程学与室内设计教案

本课程是环境艺术设计专业的基础课程，旨在让学生深入

了解人体工程学的概念、应用范围和研究方法。通过研究人体

在室内的尺度、活动范围、作业效率等内容，以及人体与家具、

环境的关系和人的行为心理与室内环境的关系，培养学生正确、

科学的人体工程学观念和实测、统计、分析的研究方法，提高

解决室内设计具体问题的综合能力。

第一章人体工程学概述

本章介绍了人体工程学的概念、应用范围和研究方法。要

求学生理解人体工程学是研究人与物，人与环境关系的学科，

可以帮助人们主动地、高效率地支配生活环境。同时，学生还

需要了解工程学发展的历史，以更好地理解人体工程学的发展

和应用。

第二章人体与室内

本章分为两节，分别介绍了人体尺寸和人体活动。学生需

要了解人体尺寸对室内设计的影响，以及如何根据人体活动的

特点设计室内空间，提高工作效率和舒适度。

第三章人体与家具

本章介绍了人体工程学在家具中的运用，分为三节：工作

面的高度、座位的设计和卧具的设计。学生需要了解如何根据

人体尺寸和人体活动的特点设计家具，使其符合人性化设计的

原则。

第四章人的知觉与空间环境的关系

本章介绍了人的感觉与空间环境的关系，包括视觉、听觉、

触觉等方面。学生需要了解这些感觉对室内设计的影响，以及

如何通过室内环境的设计来提高人的感官体验。

第五章人的行为心理与空间环境

本章介绍了人的行为心理与空间环境的关系，包括人的行

为模式、行为惯等方面。学生需要了解这些行为心理对室内设

计的影响，以及如何通过室内环境的设计来引导人的行为。

作业设计

本课程的作业设计旨在让学生运用所学知识解决具体的室

内设计问题，提高综合能力和实践能力。

课程总体安排

本课程为专业基础课，共2学时，其中实训14学时。教

学方法主要采用理论教学和多媒体教学相结合的方式，让学生

更好地理解和应用所学知识。适用专业为环境艺术设计方向。

1.人体尺寸比例关系

成年人的身体尺寸之间存在一定的比例关系，研究这些比

例关系可以简化人体测量的复杂过程，只要测量身高就可以推

算出其他尺寸。

2.尺寸的差异

人体尺寸的差异可以分为种族差异、世代差异、年龄差异、

性别差异和残疾人差异。

3.常用人体尺寸

常用的人体尺寸包括身高、眼睛高度、肘部高度、挺直坐

高、正常坐高、两肘宽度、大腿厚度、膝盖高度、臀部-膝腿

部长度、臀部-膝盖长度等。

第二节人体活动

1.人的动作分类

人的动作可以分为静态时肢体的活动范围（作业域）和动

态时全身的动作空间（作业空间）。

2.肢体活动范围与作业域

人体尺寸无论是结构尺寸还是功能尺寸，都是相对静止的

某一方向的尺寸。而人们在实际生活中处于一种运动状态，他

们总是处在一定范围内，包括肢体活动角度、肢体的活动范围

和手脚的作业域（水平作业域、垂直作业域）。

3.人体的活动空间

人体空间的研究对于工业生产、军事设施中的作业活动空

间的确定很有用，因此也叫“作业空间”。人体活动大体可分为

静态的手足活动、姿态变化和人体的移动，还有与活动相关的

物体。

4.重心问题

5.人体作业效率

第三节人体与家具

本节主要介绍人体与家具的关系，工作面的高度，座位的

设计以及家具设计的合理数据。

第一节工作面的高度

作业区的设计主要依据人体尺寸的测量数据，而作业性质、

生理和心理诸因素也会影响作业区的设计。工作面的高度是决

定人工作时身体姿势的重要因素。本节主要介绍站立作业、坐

姿作业、坐立交替式作业和斜作业面。

第二节座位的设计

座椅对人有以下益处：减轻腿部肌肉的负担、防止不自然

的躯体姿势、降低人的耗能量和减轻血液系统的负担。不正确

的坐姿也会影响健康，长期坐着的人，腹部肌肉松弛，脊柱变

形弯曲，进而影响消化器官和呼吸器官。一般的座位设计原则

是注意重量的分布、座椅高度的适中、座位的深度和宽度以及

身躯的稳定性。

第三节卧具的设计

睡眠的生理：

睡眠是人类每天必须进行的生理过程之一，占据了人类生

命的三分之一。因