高考英语一轮复习：非谓语动词课件.pptxVIP

Welcometomyclass;Non-predicateverbs

非谓语动词;Non-predicateverbs;whatarenon-predicateverbs?;Beingastudent,shehasgreatinterestinbooks.;Facedwithadifficultsituation,shedecidedtoaskherbossforadvice.;Tolearntoswimwell,oneneedsmuchpractice.;非谓语动词的概念

在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词

它不受人称和数的限制;1.Beingastudent,shehasgreatinterestinbooks.

2.Facedwithadifficultsituation,shedecidedtoaskherbossforadvice.

3.Tolearntoswimwell,oneneedsmuchpractice.;非谓语动词的三种形式：

todo(目的；将来)

doing(主动；进行)

done(被动；完成);一般式;Howtouse?;1.如果一个句子已经有谓语动词，又出现了动词且没有连词，该动词则用非谓语形式；

Smokingisprohibitedhere.

;2.寻找逻辑主语，确定其与所给动词之间的关系；（主动？被动？）

Seenfromspace,theearthlooksblue.

Seeingfromspace,wecanseetheearthisblue.;3.分析所给动词表示的动作与谓语动词表示的动作发生的先后关系。（一般式？进行式？完成式？）

A)Thebuilding____________nowwillbearestaurant.

B)Thebuilding_____________nextyearwillbearestaurant.

C)Thebuilding__________lastyearisarestaurant.;1.如果一个句子已经有谓语动词，又出现了动词且没有连词，该动词则用非谓语形式；

2.寻找逻辑主语，确定其与所给动词之间的关系；（主动？被动？）

3.分析所给动词表示的动作与谓语动词表示的动作发生的先后关系。（一般式？进行式？完成式？）

;Thankyou~;高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。

一、备考策略务必精准

高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。

一是细化“作战地图”

从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作???地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。

二是组织集体攻坚

发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。;三是找准学科增分点

认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制约瓶颈，找到质量提升的突破口。

二、课堂教学务必高效

课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后，一轮复习进入后期，学生不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二轮复习的效果。高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课，针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。微专题课怎么上？可以针对学生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专点训练，不贪多，顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、更小、更有效，可以一节课只讲一道题，