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第二章等式与不等式知识归纳与题型突破(题型清单)
01思维导图
01思维导图
02
02知识速记
知识点01、实数大小的比较
1、如果是正数,那么;如果等于,那么;如果是负数,那么,反过来也对.
2、作差法比大小:①;②;③
3、不等式性质
性质1:不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变
性质2:不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变
性质3:不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变
知识点02、不等式的性质
性质
性质内容
特别提醒
对称性
(等价于)
传递性
(推出)
可加性
(等价于
可乘性
注意的符号(涉及分类讨论的思想)
同向可加性
同向同正可乘性
可乘方性
,同为正数
可开方性
知识点03、一元二次不等式的解与解集
使某一个一元二次不等式成立的的值,叫作这个一元二次不等式的解,其解的集合,称为这个一元二次不等式的解集.
将一个不等式转化为另一个与它解集相同的不等式,叫作不等式的同解变形.
知识点04、函数与一元二次方程的根、一元二次不等式的解集的对应关系
1、对于一元二次方程的两根为且,设,它的解按照,,可分三种情况,相应地,二次函数的图象与轴的位置关系也分为三种情况.因此我们分三种情况来讨论一元二次不等式或的解集.
判别式
二次函数(的图象
一元二次方程
()的根
有两个不相等的实数根,()
有两个相等的实数根
没有实数根
()的解集
()的解集
解一元二次不等式的步骤
(1)先看二次项系数是否为正,若为负,则将二次项系数化为正数;
(2)写出相应的方程,计算判别式:
①时,求出两根,且(注意灵活运用十字相乘法);
②时,求根;
③时,方程无解
(3)根据不等式,写出解集.
知识点05、分式不等式
1定义:
与分式方程类似,分母中含有未知数的不等式称为分式不等式,如:形如或(其中,为整式且的不等式称为分式不等式。
2分式不等式的解法
①移项化零:将分式不等式右边化为0:
②
③
④
⑤
知识点06、含绝对值不等式
方法一:应用分类讨论思想去绝对值(最后结果应取各段的并集);
方法二:应用数形结合思想;
方法三:应用化归思想等价转化.
=1\*GB3①最简单的绝对值不等式的同解变形
;;
或;或.
=2\*GB3②关于绝对值不等式的常见类型有下列的同解变形
;
或;
.
知识点07、基本不等式(一正,二定,三相等,特别注意“一正”,“三相等”这两类陷阱)
基本不等式:,,(当且仅当时,取“”号)其中叫做正数,的几何平均数;叫做正数,的算数平均数.
如果,有(当且仅当时,取“”号)
特别的,如果,用分别代替,代入,可得:,当且仅当时,“”号成立.
03
03题型归纳
题型一等式与不等式的性质
例题1.(2024高一·上海·专题练习)下列式子中变形错误的是(????)
A.,则 B.若,则
C.若,则 D.若,则
例题2.(23-24高一上·四川·阶段练习)已知,且,则(????)
A. B. C. D.
例题3.(24-25高一上·上海·课前预习)已知,以下说法:
①若,则;②若,则;③若,则,
其中正确的是.
巩固训练
1.(23-24高一上·山东德州·阶段练习)已知等式,则下列变形正确的是(????)
A. B. C. D.
2.(23-24高一上·北京·期中)下列运用等式的性质进行的变形中,正确的是(????)
A.如果,那么 B.如果,那么
C.如果,那么 D.如果,那么
3.(23-24高三上·上海静安·期中)如果,那么下列式子中一定成立的是(???)
A. B. C. D.
题型二利用不等式求范围
例题1.(23-24高一上·上海·期中)已知,则的取值范围是.
例题2.(23-24高一上·上海浦东新·阶段练习)已知,且,则的取值范围是.
巩固训练
1.(2024高一·上海·专题练习)已知,则的取值范围是.
2.(24-25高一上·上海·课堂例题)已知,,求及的取值范围.
题型三作差法比较大小
例题1.(24-25高一上·上海·假期作业)(1);????(2);
(3);??????(4),;
(5)
例题2.(24-25高一上·上海·随堂练习)已知,则与的大小关系为.
例题3.(24-25高一上·上海·课堂例题)比较下列各组中两式的大小:
(1)已知,试比较与的大小;
(2)已知,比较与的大小.
巩固训练
1.(23-24高一上·上海松江·期末)已知,设,则与的值的大小关系是(????)
A. B.
C. D.
2.(23-24高一上·上海浦东新·
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