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人教版小学六年级上册信息技术全册教案

多媒体的含义和多媒体文件的种类。

教学难点：媒体播放机的使用方法。

教学建议：

多媒体的含义可以通过举例来解释，如电影、音乐视频、

游戏等。让学生了解多媒体是由文本、图像、声音和影像等多

种媒体文件组成的。教师可以向学生介绍多媒体电脑的特点和

优势。

在介绍媒体播放机的使用方法时，教师可以选择一个常用

的播放软件进行演示。让学生学会打开、播放、暂停、停止、

调节音量等基本操作。同时，也要让学生了解多媒体文件的格

式和扩展名，以便更好地使用和管理多媒体文件。

课后作业可以让学生自己寻找一些多媒体文件，并使用媒

体播放机进行播放和操作，以巩固所学知识。

本文介绍了如何研究使用媒体播放机和电脑在研究中的应

用。

研究使用媒体播放机的难点在于理解多媒体的含义和认识

多媒体文件。为了让学生更好地理解，教师可以通过生活中的

例子，如广告画、音乐、电视节目、动画片和游戏等，让学生

感受到多媒体信息就在身边。教师还可以使用图片和实例来帮

助学生掌握多媒体文件的种类和打开方法。最后，教师需要重

点讲解如何选择相应的文件类型来欣赏媒体文件。

在研究中，电脑的应用被称作计算机辅助教学（CAI）。

教师可以通过多媒体教学软件的演示，让学生了解电脑在研究

中的重要作用，并激发学生的研究兴趣。计算机辅助教学有以

下特点：突破研究中的难点，个别化因材施教，实现内容、进

度和难度上的个性化。教师需要准备丰富、多样、不同种类的

多媒体教学软件，以便让学生更好地了解电脑在研究中的用处。

计算机辅助教学可以激发学生的研究主动性。个别教学能

够满足学生不同的研究需求，让每个学生都能在电脑中找到适

合自己的研究内容。多媒体教学软件的制作也越来越符合学生

的年龄特点，生动、独特、交互性强，能够让学生尝到成功的

喜悦。因此，教师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算

机辅助教学，并为学生准备一些多媒体教学软件，让学生亲身

体会计算机辅助教学的巨大作用。

本节课的教学目标是让学生初步了解网络和网络的作用，

能够使用网上邻居查找其他电脑上的信息，并获取信息。在课

前，需要为每台计算机设置好共享，并调试好WindowsNT或

Windows对等网。教学重点是查找并获取其他电脑上的信息，

教学难点是了解网络和网络的作用。

为了让学生更好地理解网络，教师可以向学生介绍计算机

网络的概念和类型。虽然这个概念比较抽象，但是学生只需要

知道将许多电脑连在一起，能进行信息交换和资源共享，就形

成了网络。此外，网络在应用上主要有局域网络和广域网络两

种类型。网络具有设备共享、资源共享、信息交换和传递等特

点。

最后，本节课的主要任务是让学生学会通过网络查找信息

和获取信息。教师可以给学生提供一些实际的案例和练，让学

生能够熟练掌握网上邻居的使用方法，从而更好地利用网络获

取信息。

前进〗、〖后退〗按钮的使用，网页“收藏夹”的使用。

教学难点：了解“历史记录”的使用。

教学建议：

1．在讲解〖前进〗、〖后退〗按钮的使用时，可以通过

实际操作来演示，让学生更好地理解。

2．在讲解“历史记录”的使用时，可以通过举例子来说明，

让学生了解其实际应用场景。

3．在讲解网页“收藏夹”的使用时，可以让学生自己尝试

添加和管理收藏夹，让他们更好地掌握其使用方法。

4．在实际操作中，要注意指导学生如何正确使用这些功

能，避免误操作导致不必要的问题。

5．可以引导学生尝试使用其他浏览器，比较其功能和使

用体验，让他们更全面地了解网络浏览器。

使用“前进”和“后退”按钮以及“收藏夹”的方法

教学难点：

有效使用“前进”和“后退”按钮。

教学建议：

1.与第六课相同，让学生浏览同一网站，以便理解“前进”

和“后退”按钮的有效范围。如果已经浏览到最后或最前面的网

页，那么相应按钮将无效。

2.在实际使用中，学生不会经常使用“历史记录”，因为它

会占用较大的窗口空间。

精选

3.在使用“收藏夹”时，有时会出现“创建到”对话框未显示

的情况。此时，只需单击“创建到C)。”按钮即可显示创建文

件夹选项。

4.可以使