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价值观培养课程设计

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为人教版《道德与法治》八年级上册第二单元“相亲相爱一家人”中的第一课时“家庭的结构与功能”。本节课的主要内容包括：

1.家庭的关系、结构与功能。

2.认识自己的家庭，感受家庭的温暖。

3.学会与家人沟通，增进彼此的了解和感情。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.增强学生的家庭观念，培养学生的家庭责任感。

2.提高学生的沟通能力，促进家庭成员间的和谐相处。

3.培养学生珍视家庭亲情，学会关心家人，传承家庭美德。

4.引导学生认识家庭的重要性，树立正确的家庭价值观。

学情分析

本节课的授课对象为八年级的学生，他们正处于青春期，开始逐渐独立，对家庭的关系和作用有一定的认识，但仍有待深化。学生在知识方面，已经学习了相关的家庭结构、功能和沟通技巧，具备一定的家庭观念和责任感。但在实际运用中，部分学生可能存在沟通能力不足、家庭价值观偏差等问题。

从学生的能力来看，大部分学生具备基本的分析问题和解决问题的能力，但部分学生在处理家庭矛盾和沟通方面存在困难。在素质方面，学生们的道德素质和文化素质参差不齐，需要教师的引导和培养。

在行为习惯方面，学生们对新知识有一定的好奇心和求知欲，但部分学生可能存在注意力不集中、学习被动等问题。此外，由于家庭背景和成长环境的差异，学生们对家庭的理解和感受也有所不同，这将对课程学习产生一定的影响。

针对以上情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教，通过丰富的教学手段激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，提高他们的分析和解决问题的能力。同时，教师还需注重培养学生的家庭观念和责任感，引导他们学会与家人沟通，增进彼此的了解和感情，以形成正确的家庭价值观。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我将采用讲授法、讨论法、案例分析法和小组合作法等教学方法。

首先，运用讲授法向学生介绍家庭的关系、结构与功能，使学生对家庭有全面的认识。通过讨论法，让学生分享自己的家庭故事，增进学生对家庭的理解。

其次，通过案例分析法，让学生分析家庭矛盾产生的原因，探讨解决方法，提高学生的沟通能力。利用小组合作法，让学生在小组内讨论家庭价值观的重要性，培养学生的团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

为激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，我将设计以下教学活动：

（1）家庭角色扮演：让学生扮演家庭成员，模拟家庭生活中的场景，增进学生对家庭关系的理解。

（2）家庭沟通游戏：设计一系列沟通游戏，让学生在游戏中学会与家人沟通，提高沟通能力。

（3）家庭故事分享：邀请学生分享自己的家庭故事，让学生从他人的经历中感受家庭的温暖。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为辅助教学，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示家庭的关系、结构与功能，增强学生的直观感受。

（2）视频：播放有关家庭的感人视频，让学生从情感上认识家庭的重要性。

（3）在线工具：利用在线调查问卷，了解学生对家庭价值观的认知，为后续教学提供参考。

（4）家庭故事集：收集一批家庭故事，用于引导学生思考和讨论家庭的作用。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解家庭的关系、结构与功能的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家庭的重要性做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确家庭价值观培养的教学目标和家庭关系处理的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家庭价值观的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入家庭价值观学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭关系的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对家庭关系的掌握情况，为本节课家庭价值观的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解家庭的关系、结构与功能的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出家庭价值观的重点，强调处理家庭关系的重难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕家庭价值观展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对家庭价值观的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决家庭关系问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲